统编版小学语文六年级下册第六单元达标检测卷
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这是一份统编版小学语文六年级下册第六单元达标检测卷，共11页。
第六单元达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分[www*.@z~z#st^ep.com]题 号一二三四五总 分得 分 一、基础训练营。(31分)[www.*z%zstep#.~co^m]1. 看拼音，写词语。(5分)一年级时，稚嫩的我tǎn tè bù ān( )，地跨进校门，方老师用温暖的大手握住我的小手，我望着qiǎn xiào yíng yíng ( )的她，一字一顿地念着“方——老——师”。写字课上，我急于模仿，一笔一画却是wāi wāi niǔ niǔ( )的，方老师yǔ zhòng xīn cháng( )地对我说：“zì rú qí rén ( )，写字不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构。”2. 按要求选择正确的答案。(12分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )A. 承载(zǎi) 友谊(yì)B. 脸颊(jiá) 颤抖(zhàn)C. 琴弦(xuán) 俯下(fǔ)D. 轨道(guǐ) 时间轴(zhóu)(2)下列词语中没有错别字的一项是( )A. 朝西相处 依依不舍B. 桃里满门 尾尾动听C. 戛然而止 寂静无人D. 身临其镜 迫不急待(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是( )A. 是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。B. 老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。C. 我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。D. 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部。(4)下列不适合用于赞美教师的精神品质的诗句是( )A. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。[来^源#:中教&~网%]D. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(5)同学请你在毕业纪念册上留言，下列诗句中最适合用来表达你们的深情厚谊的一项是( )A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。B. 海内存知己，天涯若比邻。C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。D. 至今思项羽，不肯过江东。[来源:*#z~zste@p.^com](6)一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，下列最适合的一项是[w*ww.~z@zs%tep.co#m]( )A. 花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心B. 不舍青青校园草 难忘款款恩师情C. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红D. 花草逢霖示我心 书案载语传深情3. 在横线上填入合适的成语或名句。(6分)(1)“________________”比喻所栽培的后辈或所教的学生很多，各地都有。(2)“_________________________，________________________”比喻一心想做成一件事却没有做成，不经意做的事情反而顺利地取得了好的结果。(3)六年的小学时光一晃而过，真是_______________，________________，我想用“___________________________________________”来告诫自己，使自己在今后的日子里，珍惜时间，勤奋学习。4. 按要求完成句子练习。(8分)(1)老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”(改为转述句)_______________________________________________________________(2)老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)_______________________________________________________________(3)老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，__________________________；老师的爱犹如_________________，_______________________________________________________。(仿写)二、综合展示厅。(16分)[来~#源%*:^中国教育出版网]5. 时光荏苒，六年的小学时光转瞬即逝。在这六年里，我们经历过风雨挫折，我们收获了真挚友情……为了给小学生活画上一个完美的句号，六(1)班计划开展一次活动，请你积极参与，并完成下列练习。(1)[忆往昔感慨万千]回忆六年的小学生活，仿照例子，将下面的“成长之藤”补充完整。(3分)(2)[做策划细致周到]假如你是活动的策划人，请开动脑筋，把下面的策划书补充完整。(8分)毕业联欢会策划书活动名称_______________________________________________________活动地点_______________________________________________________活动时间_______________________________________________________活动分工整体统筹人：___________________________________________________会场具体布置：李晴和金晶负责悬挂气球与彩带；__________________________________________________________________________________邀请嘉宾人员名单：_____________________________________________[中%#国教*育^出版网~]活动主持：_____________________________________________________秩序维护：_____________________________________________________[中国^教@育出#~版&网](3)[写寄语畅所欲言]请任选一位老师和同学，给他(她)们写几句毕业赠言。(5分)写给( )老师：_____________________________________________________________________________________________________________写给( )同学：_____________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车。(4分)6. 选择正确的答案。(1)《老师领进门》说明了( )(2)《作文上的红双圈》说明了( )(3)《给老师的一封信》表达了( )(4)《聪明在于学习，天才在于积累》告诉我们( )A. 要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。B. 才华横溢的田老师循循善诱的教学方式对学生的影响非常大。C. “我”对方老师深深的敬爱和感激之情。D. 老师的激励能开启学生文学创作的大门。四、阅读检阅台。(19分)(一)材料阅读。(8分) 7. 节目《高山流水》出自一个典故，讲述的是____________和___________的故事。后来人[中^国教育出版*#~%网]们用“高山流水”比喻______________________________________________________。(3分)8. 下列哪位同学的说法有误？( )(2分)A. 白玲：晚会的节目种类真丰富，有歌舞表演、相声、小品、互动游戏等。B. 蒋佳：晚会以大合唱开场，以师生互赠寄语收场。C. 秦南：晚会后半场的诗朗诵和相声表演节目，会惹得全场师生一会儿哭，一会儿笑。9. 第5个节目和第6个节目之间需要一段串词，请你试着写一写。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:#z~zstep&.c%o*m](二)课外阅读。(12分)第十一位这是一个真实的故事。在一个偏远的山村有一所小学。因为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人断言：第十一位教师也不会留下来。乡里实在派不出人来，只好请了一位刚刚毕业的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇还是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在了一起。三个月后，女大学生所在城市的正式工作单位发来了通知。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了。那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……那响亮的声音久久回荡着。代课教师忍不住回头望去，二十几个孩子正齐刷刷地站在高坡上向她深深地鞠躬。那天地为之动容的九十度鞠躬和孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！代课教师的脚步停住了。她重新把行李扛回学校。她成了第十一位教师。往后的日子，她在这所小学送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但种种原因导致没能去成。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。临走时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，这所小学还有一条不成文的规定。是什么规定，他没有立即告诉我。当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。第二天，我早早赶往学校，刚走到院墙外，就听到白居易那首熟悉的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……我想起，今天是新生开学的第一课。(有删改)10. 女大学生起初要离开学校的原因是___________________________________________________________；她最终留下来的原因是________________________________________________________________________。(2分)11. 文中两次写孩子们背诵白居易的那首诗，这两次背诵分别是为了什么？请你在文旁的方框里批注出来。(2分)12. 第2自然段中孩子们一齐向女教师深深鞠躬的一幕，催人泪下。请你发挥想象，用学过的描写方法将这一场面描写得更具体。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________13. 文中的女教师给你留下了什么印象？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________[中&国教#育^@出*版网]14. 说说你对短文题目“第十一位”的理解。(2分)[来源^:@中国教育%*出&版网]________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园。(30分)15. 六年的小学时光留下了多少美好的回忆！如今，就要离开母校了，你最想写些什么？生活中的感动、朋友间的情谊、难以割舍的师生情、特点鲜明的人……让我们拿起笔来写写我们脑海中的美好，传递生活中的“正能量”。题目自拟，不少于450字。[来源:中~国%#教@育出&版网]
第六单元达标检测卷一、1. 忐忑不安 浅笑盈盈 歪歪扭扭 语重心长 字如其人2. (1)D (2)C (3)C (4)D (5)B (6)B3. (1)桃李满天下 (2)有意栽花花不发 无心插柳柳成荫(3)示例：光阴似箭 日月如梭 少壮不努力，老大徒伤悲4. (1)老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。(2)老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。(3)示例：滋润着我们的心田 黑夜里的一盏灯 照亮着我们脚下的路二、5. 示例：(1)伤心 不小心把同桌送给我的水晶球打碎了 后悔 因为作业没有完成向老师撒了谎 感动 老师带病给我们上课(2)“挥别童年，拥抱未来”毕业联欢会[中国教育出版&网^*@#]1号教学楼会议厅本周五下午2：00～4：00班主任老师、文娱委员[中%国教育^@*出版网#]林枫和李卫负责布置讲台和摆放观众席桌椅等；张佳和金敏负责接待参会老师；王静和刘云负责茶水供应等。校长、政教处老师、六(1)班各科任老师学习委员王宁、卫生委员林丽丽张君、王威、张冬冬(3)示例：王 忘不了您和风细雨般的话语，涤荡了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，激起我前进的勇气。王老师，我永远感激您！江天 不管未来多么遥远，成长的路上有你有我；不管身处何地，我们都是好朋友。愿你学业有成，前程似锦！三、6. (1)B (2)D (3)C (4)A四、(一)7. 伯牙 锺子期 知音难觅或乐曲高妙8. C9. 示例：同桌，陪伴我们走过了快乐的童年，让我们真诚地说一声：“谢谢你，同桌！”在毕业之际，这两位同学也有些话想说，下面请欣赏相声《今天我就要毕业了》。(二)10. 她所在城市的正式工作单位发来了通知 她被孩子们的真诚和对知识的渴望打动了11. 孩子们为送别代课女教师背诵起她第一节课教的古诗，表达对她的感谢和不舍。 为怀念女教师，迎接新教师的到来，在新生开学的第一节课，学生们都会背诵这首古诗。12. 示例：代课教师听到孩子们的朗诵声，内心像被什么猛地一击，她忍不住回头望去。映入眼帘的是齐刷刷地站在高坡上的二十几个孩子，他们一齐把腰弯成了九十度，一齐深深地低着头，代课教师再也忍不住了，两行热泪夺眶而出。13. 女教师给我留下了性格随和、心地善良、无私奉献的美好印象。[来源:中*&国%教育出#版网@]14. 示例：“第十一位”点明了本文的写作对象，即那位无私奉献的女大学生代课教师。同时，“第十一位”也成了这所乡村小学的精神支柱，激励着一批又一批的学生以及继任的教师。五、15. 略。[ww*w.z~z#st%ep.com@]
