小学西师大版分数加减混合运算课后练习题

五年级下册数学一课一练-4.2分数加减混合运算

一、单选题

1.五一班学生参加体育小组的占全班人数的 ，参加数学小组的占全班人数的 ，其余的参加文艺小组，参加文艺小组的占全班人数的几分之几？正确的是（   ）           

A.                                         B.                                         C.                                         D. 

2.3个 加上1个 是（  ）

A.                                              B.                                              C. 1

3.甲、乙、丙三人共捐款150元，甲捐款  元，比乙少捐  元。丙捐了多少元？列式为（）

A. 150－ －（ ＋ ）

B. 150－ －

C. 150－ －（ － ）

4.用简便方法计算，选出正确答案。

＝（   ）

A. 1                                         B. 0                                        C. 2                                        D. 

二、判断题

5. （   ）

6.+ - + =0（    ）   

7. 。（   ）

8.分数加减混合运算的顺序，与整数加减混合运算的顺序相同。    （   ）

三、填空题

9.小雯看一本故事书，第一天看了总页数的 ，第二天看了总页数的 ，两天共看了总页数的________，还剩总页数的________没看。   

10.种一批树苗，第一天种了全部的 ，第二天种的与第一天同样多，第三天种的比前两天的总和少全部的 ．第三天种了全部的________？还剩全部的________没有种？

11.直接写得数． 

（1）________   

（2）=________   

（3）________   

（4）________   

（5）=________   

四、解答题

12.一根铁丝，第一次剪去 ,第二次剪去 ，还剩下几分之几？   

13.列式计算。   

（1）从 与 的和里减掉 ，差是多少？   

（2）一个数的10倍加上 ，结果是 ，这个数是多少？（用方程解）   

14.小俪看一本故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ，剩下的第三天看完。第三天看了全书的几分之几？   

五、应用题

15.修一条路，第一小队修了这条路的 ，第二小队修了这条路的 ，还剩几分之几没有修？   

参考答案

一、单选题

1.【答案】 C  

【解析】【解答】1--

=-

=-

=

故答案为：C.

【分析】根据题意可知，把全班人数看作单位“1”，用全班人数-参加体育小组的占全班人数的分率-参加数学小组的占全班人数的分率=参加文艺小组的占全班人数的分率，据此列式解答.

2.【答案】 C  

【解析】【解答】解：3× +

=  +

=1

故选：C．

【分析】根据分数乘法的意义，可知3个 是 ，1个 是 ，进而用 加上 得解．

3.【答案】 A  

【解析】【解答】根据已知，甲捐款 元，比乙少捐 元。可知乙捐了： ＋ 。丙捐的钱数就是用总共捐的钱数150元减去甲捐的、再减去乙捐的。

故选：A

【分析】本题主要考查分数加、减混合运算

4.【答案】 B  

【解析】【解答】解：

=

=

=0

故答案为：B

【分析】可以先去掉括号，由于括号前面是减号，所以要把括号里面的加法变成减法，然后按照从左到右的顺序计算。

二、判断题

5.【答案】 错误  

【解析】【解答】-(+）=-(+）=-=。

 故答案为：错误。

【分析】分数加减法混合计算，先通分化成同分母分数，然后再计算，有括号的先计算括号里面的。

6.【答案】 错误  

【解析】【解答】 + - + =， 原题计算错误。

 故答案为：错误。

 【分析】观察算式可知，算式中只有加减法，按从左往右的顺序计算，据此判断。

7.【答案】 错误  

【解析】【解答】应从左往右进行运算，即 ，所以错误。

【分析】分数加减混合运算同整数加减混合运算，都是从左往右进行运算，有括号时，先算括号里面的。

8.【答案】 正确  

【解析】【解答】整数加减混合运算的顺序同样适用于分数加减混合运算。 

【分析】分数加减混合运算与整数加减混合运算都是从左往右进行运算，有括号时，先算括号里面的。

三、填空题

9.【答案】 ；

【解析】【解答】+=+=；

1-=.

故答案为：；.

【分析】根据题意可知，把这本故事书的总页数看作单位“1”，要求两天共看了总页数的几分之几，用第一天看的占总页数的分率+第二天看的占总页数的分率=两天一共看了总页数的几分之几，要求还剩几分之几，用总页数-两天共看的分率=剩下的分率，据此列式解答.

10.【答案】 ；

【解析】【解答】（）-==；1--=。

故答案为：；。

【分析】第一天种了全部的；第一天种了全部的；第三天种的=第一天种的+第二天种的-全部的；还剩的=单位1-第一天种的-第二天种的-第三天种的 。

11.【答案】 （1）2

（2）

（3）2

（4）

（5）

【解析】【解答】；；；；

故答案为：2；；；；

【分析】计算分数除法时要把除法转化成乘法；计算分数乘法时能与约分的要先约分再乘；计算异分母分数减法时要先通分；注意把题中的小数化成分数来计算.

四、解答题

12.【答案】

【解析】【解答】1--

=-

=-

=

答：还剩下.

【分析】根据题意可知，把这根铁丝的总长看作单位“1”，用铁丝的总长-第一次剪去的-第二次剪去的=剩下的，据此列式解答.

13.【答案】 （1）解： + - =

（2）解：设这个数是x。

 10x+=

       10x=2

           x=

【解析】【分析】（1）从两个数的和减去另一个数，所以先把这两数加起来，然后再减去另一个数即可；

 （2）本题设这个数是x，题中存在的关系是：这个数×倍数+加上的数=结果得到的数，据此代入数据和字母作答即可。

14.【答案】 解：1-（+）

 =1-

 =

 答： 第三天看了全书的。  

【解析】【分析】此题主要考查了分数加减法的应用，把这本故事书的总页数看作单位“1”，单位“1”-（第一天看的占全书的分率+第二天看的占全书的分率）=第三天看的占全书的几分之几，据此列式解答。

五、应用题

15.【答案】 解：1- - 或1-（ + ）

答：还剩 没有修。

【解析】【分析】根据题意可知，把这条路的全长看作单位“1”，用全长-第一小队修的-第二小队修的=剩下几分之几没有修或者用全长-两个小队一共修的=剩下几分之几没有修，据此列式解答，计算时，先通分，再计算.