人教部编版一年级上册15 快乐过新年课文内容ppt课件

导入新课

一．  游戏导入

1. 出示“节日大转盘”

师：在上课之前啊，我们先通过一个游戏来开始我们的课堂吧。老师这里，有许多的节日名称，都是我们中国的传统节日，考考你们，知不知道这些节日都是哪些日子哦。

2. 出示游戏规则

PPT出示：请1位同学转动转盘，另一位同学根据转盘上的节日说日期，如果有能力的同学还可以介绍相应的风俗习惯，教师随机点拨

3. 教师总结

教师过渡：在大家的合作下，我们在日历上找到了元旦和春节分别对应的时间，元旦，是我们公历新年的第1天。元旦过后，大约再过一个月就是我们农历的春节了。那么，就让我们走进今天的学习内容——快乐过新年吧。

讲授新课

活动一：和“1”交流，感受新年的意义

（一）体会“1”的意义

1.听录音“1的烦恼”

2.生夸夸“1”

预设:

（1）0没有你大！（是呀，0是什么都没有，而你从无变成了有）

（2）没有你怎么会有2和3呢？（没错，你虽小，但是确很重要，因为有了1才能有2，才能 有3，才能有无穷无尽的可能）

（二）总结“1”的美好寓意

教师过渡：老师也很喜欢“1”，比赛时的第一名，小树结出了第一颗果子，每天都给你们上第一节课都让我觉得很高兴；每一年的第一天又是一个全新的开始！我想你们一定也很喜欢“1”。

（三）挂日历，感受元旦是新年的新起点

教师：你们看，“1”是万物的一个小小开始，（挂日历）元旦就是1月1日，是日历的第一张，一年的第一天，是一个全新的开始。

活动二：借助情境，体会新年的气氛

（一）借助“任意门”，了解各国不同的庆祝活动

教师过渡：在这一天，全世界都在庆祝元旦，我们小朋友一定很好奇，其他国家的人是怎么过元旦的！你们看！哆啦A梦的“任意门”来帮忙了，今天我们就用任意门”穿梭到其他国家，看看他们是怎么过新年的吧！

1.中国新年钟声。

（1）听钟声。

问:你们听到了？（钟声）

（2）中国新年敲钟的寓意。

（出示图片）这是我们中国人庆祝新年的方式，在元旦到来的时候，要敲大钟108下，每敲一下意味着去除一种烦恼。

（3）说说自己的烦恼。

问:你愿意说说你有什么烦恼吗？

（4）再听钟声，感受新年烦恼都消失。

教师过渡：小朋友们的烦恼也不少，现在新年的钟声要敲响啦！闭上眼睛，钟声每敲一下，你的烦恼就清除一个。伴随着钟声，新的一年来临了。

（板书:敲钟是我们中国人庆祝新年的方式，意味着新的一年没有烦恼）

2.西班牙12颗葡萄。

（1）呈现葡萄。

师:推开这扇门，你们闻到了葡萄的味道了吗？（拿出12颗葡萄）

（2）西班牙新年吃12颗葡萄的寓意。

师: 数一数有几颗葡萄。（12）

师：你知道12代表什么吗？（12代表一年有12个月）

师:你说得真好，来吃吃看，什么味道？你心里觉得怎样？（香甜、美滋滋）

（板书:西班牙人在12点的钟声刚开始敲第一响，便争着吃葡萄。而且能按钟声吃下12颗，象征着新年的每个月都甜甜蜜蜜）

3.日本—着和服许愿。

（1）观察图片。

师:你看到了什么呢？

预设1:穿着漂亮的衣服（师:这是日本特有的传统和服。）

预设2:很多漂亮的小牌子（师:这是一面心愿墙，他们把新年愿望写下来，挂在心墙上。）

（2）说说自己的新年愿望。

师:你有什么新年愿望呢？

评:希望你的新年愿望可以成真！

（板书:日本的老老少少在元旦这一天穿着他们最漂亮的和服，写下自己的新年愿望挂在心愿墙上）

4.德国列队游行。

（1）观看德国列队游行视频。

（2）交流看到了什么，体会热闹氛围。

师:你看到了什么？还看到了什么？

预设1:很多人在吹奏乐器。（师:人们吹奏着各种各样美妙的音乐！）

预设2:很热闹。（师:这一天有上百个有趣好玩的节目，真是热闹非凡！）（板书:元旦这一天，德国的大人孩子们组成乐队，有的拿着口琴和手风琴，列队在街上吹 奏；有的则手持彩旗，跟在后面呐喊唱歌，欢庆新年）

5.澳大利亚烟火灯光秀。

（1）观看澳大利亚新年倒计时视频。

师:你注意到了什么？（倒计时、烟火）

预设:倒计时5、4、3、2、1。（师:它倒计着一年的结束，新的一年要开始了！）

（2）一起倒数，感受新年到来的激动。

一年还有5秒就要结束了，让我们一起倒数时间！（5、4、3、2、1）（板书:元旦这一天，澳大利亚的烟火真漂亮呀！大家在五彩斑斓的烟火下庆祝新一年的 到来）

6.巴西—鲜花祭海神。

（1）观察图片。

师:她在做什么？

预设:跳舞。（师:巴西的人们用热情的舞蹈庆祝新年）

（2）间:你注意到他们的头上有什么？

预设:装满鲜花的小木船。（师:他们把装满鲜花的小木船放进海里，最美的花儿献给板书:在巴西，元旦当天，人们在仪式上跳舞、欢庆、祈福，最后将满载鲜花的船只送到海上希望新的一年平安幸福

（二）不同的活动，相同的心情

（对着地图）师:这么多的国家相隔很远，庆祝方式各不相同，但是心情一样吗？

预设:

（1）一样，都很高兴。（师:新的一年，大家都一样的高兴，欢乐就有高兴的意思，全世界 人民高高兴兴地度过元旦这一天！）

小结:是呀，元旦这一天，全世界各国的庆祝方式虽然不同，可是心情是一样的开心，一样 的高兴、一样的激动！

活动三：动手动脑，提高参与的意识

（一）了解元旦联欢会

现在我们要从“任意门”穿梭回来了！回到我们的教室中，让我们也来开个元旦联欢会吧！

 问:你知道什么是联欢会吗？

 预设:大家聚集在一起共同欢庆元旦，可以吃东西、表演节目…

（二）我可以为联欢会做准备

 师:再过一周，我们就要迎来元旦了，快抓紧时间做做准备吧！ :我为联欢会做的准备是…

预设: 1.准备食物。（有了你们，小朋友们可有口福了，吃着你准备的食物，小朋友们一定高兴 极了！）

 2.唱歌、跳舞、表演节目。（你想唱什么呢？可以为我们唱两句吗？有了你们，联欢会动 的旋律可不会停！）

 3.布置教室。（因为你们灵巧的双手，我们的教室一定会焕然一新、热闹非凡！）

（三） 组内领取元旦任务

1.  小朋友们都很有想法，都希望为自己的班级出出力。现在，你们每个小组前面都放了三种颜色的心形纸，红色表示准备食物:黄色表示你要准备节目比如唱歌、跳舞、讲故事；绿色你要为我们布置教室！ 为了更好地完成我们准备元旦联欢会的任务，我请你们每人领取一个或两个任务，也就是 揭下一种或两种颜色的心形纸。然后，在每个心形纸上认真写上自己的名字，代表你领取了这 一个任务。最后写好了，请你来贴在这里

2.   认真写上自己的名字

3.   一起完成元旦板贴

从全世界人们的庆祝活动中感受到元旦的热闹气氛（评价目标一）

积极参与准备联欢会活动（评价目标二）

课堂小结

板书设计