2021学年三、 长方体和正方体长方体和正方体教案

这是一份2021学年三、 长方体和正方体长方体和正方体教案，共2页。教案主要包含了复习引入，探究新知，综合练习，总结延伸等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、认识容器，通过生活实例及操作认识理解容积的意义。
2、理解体积和容积之间的联系区别。
3、能进行体积单位与容积单位之间的换算。
4、在学生合作交流中注意数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：能进行体积单位与容积单位之间的换算。
教学难点：理解体积和容积之间的联系区别。
教学准备：多媒体课件、盒子、杯子、水、黄沙。
教学过程：
一、复习引入
二、探究新知
（一）揭示容器的概念。
1、课前老师请每个同学准备了一个瓶子，说说你的带来的这个瓶子有什么用？
2、这些瓶子都能装东西，它们都能容纳一定的物体的体积，所以我们称之为容器。学生举例说一说。
3、教师举例：这块长方体木块也能称为容器吗？为什么？
4、小结：只有能够盛放东西的物体才能称之为容器。
（二）揭示容积的概念。
1、我们将一杯水倒入盒子这个容器中，还能继续装水吗？
用水把盒子装满，这时盒子里最多能容纳的水的体积，叫做盒子的容积。
2、说一说酒瓶、水桶、油桶、集装箱的容积。
3、小结：容器所能容纳物体的体积，通常叫做容器的容积。
（三）辨析体积和容积的联系区别。
1、（出示有盖的盒子）这个盒子（盖子盖住）的体积是指什么？
2、（盖子打开）这个盒子的容积是指什么？
3、学生讨论交流：这个盒子的体积和容积一样吗？
4、实验演示。
5、小结：这些黄沙的体积才是盒子的容积，这些黄沙的体积和盒子的体积不一样，这个盒子的体积包括了盒子的容积和制作盒子的材料的体积。
6、试一试。
（1）牛奶瓶里面装满的牛奶的体积就是牛奶瓶的容积。 （ ）
（2）电冰箱的容积就是电冰箱的体积。 （ ）
（四）了解容积的计量单位。
1、说一说你知道的容积单位。
2、猜测：容积单位和体积单位之间有没有什么联系？
3、实验验证：1L=1dm3
4、推导：1mL=1cm3
三、综合练习
1、填上合适的单位。
洗衣液瓶子的容积 牛奶盒的容积 集装箱的容积
2（ ） 250（ ） 59（ ）
香水瓶的容积 水桶的容积 仓库的容积
50（ ） 18.9（ ） 480（ ）
单位换算。
（1）出示：0.01L=（ ）cm3，等于几？你是怎么想的？
（2）生独立练习，反馈。
53L = （ ）dm3
8432 mL=（ ）cm3
3.59L =（ ）dm3 =（ ）cm3
4805立方厘米=（ ）毫升 =（ ）升
0.12 dm3 =（ ）mL
100立方厘米=（ ）升
3、填空题。
用一块铁皮做一个长方体的油桶，要知道用多少铁皮就是求长方体的（ ）；要求油桶能盛多少油就是求长方体的（ ）；要求油桶所占的空间有多大就是求长方体的（ ）。
4、辨析题。
（1）两个体积一样大的盒子，它们的容积一样大吗？
（2）一个塑料袋，它的容积和它的体积一样大吗？
四、总结延伸
师：今天这节课我们学习了什么？都知道了些什么？