人教版八年级下册12.1 杠杆示范课ppt课件

这是一份人教版八年级下册12.1 杠杆示范课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了想一想，共同点，画力臂的方法，一找找准支点，杠杆示意图的作法，研究杠杆平衡的条件，进行实验与收集证据，思考与讨论，交流与合作，省力杠杆特点等内容，欢迎下载使用。
“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”
同学们,请大家仔细观察下面将要播放的三幅图片,看看这三幅图片有什么共同点
思考：这三幅图有什么共同点
①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以）
②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的．
③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动，绕固定点转动方向相反）．
一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
使杠杆转动的力，用F1表示。
从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。
力臂是一定在杠杆上吗？
二画（画出力的作用线,延长线用虚线）
三引（引垂线,用虚线）
四标（标垂足---直角符号、 标力臂---支点到垂足的距离 ）
练一练：画出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
2 杠杆是否都是直的？
1 力臂一定在杠杆上吗？
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？
答：杠杆可以是直的，也可以是弯的
它们要怎样做才能保持平衡呢？
2 用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡？
什么是杠杆的平衡？
1 用你手中的杆秤怎样称质量不等的物体呢?
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。
C.实验中如何快速测得动（阻）力臂？
B.实验中如何方便地提供动力和阻力？
A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？
（在杠杆上标记均匀刻度）
1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，在杆杆的右侧也挂适量的钩码，使杠杆在水平位置平衡，记下钩码给杠杆施加的力的大小。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出至少三组数据。
★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?
★ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
作用是调节杠杆自身的平衡
※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。
提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?
结论：杠杆的平衡条件是
F1 · L1=F2 · L2
杠杆的平衡条件也可以表示为
即杠杆平衡时，动力、阻力的大小与它们的力臂成反比
省力杠杆（动力臂大于 阻力臂）
费力杠杆（动力臂小于 阻力臂）
等臂杠杆（动力臂等于 阻力臂）
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ）