初中语文人教部编版八年级上册9 三峡图片ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册9 三峡图片ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了郦道元，朗读课文注意节奏，读“三峡之山”，欣赏“三峡群山”之美，读“三峡的夏水”，领略“三峡夏水”之势，读“三峡秋景”，林寒涧肃，高猿长啸，小组讨论下列问题等内容，欢迎下载使用。

关于三峡，你知道哪些?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，名为注释《水经》。实则以《水经》为纲，补充发展，自称著作。 　　2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
对照图片，解释“峡”的意思。
峡：两山夹水的地方称之为峡。
阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵　 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ）绝 （ ） 漱 （ ）属（ ）引 哀转（ ）
注意：读准课文的字音。
问：朗读好一篇文章需要注意哪些方面？
1.字音：准确2.节奏：分明，停顿正确3.感情：表达正确。
例如：领起词需短暂拖音自 三峡七百里中自非 亭午夜分至于 夏水襄陵或 王命急宣有时 朝发白帝虽 乘奔御风则 素湍绿潭每至 晴初霜旦故 渔者歌曰
例如：四字词语节拍两岸 连山，略无 阙处。重岩 叠嶂，隐天 蔽日自非 亭午 夜分例如：特别之处的顿音清 荣 峻 茂，良多趣味。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾 裳。
例如：第一、二节略快，读出气势。第三节读慢，读出清幽之气。第四节略慢，读出凄美之气。
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦月。 至于/夏水襄陵，沿溯阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
疏通过程中圈画出疑难问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
在三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
到了夏天江水漫上丘陵的时候，上下航行的船都阻隔断了。有时皇帝的命令急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百里，即使骑上快马，驾着风，也不如船行得快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
雪白的急流，碧绿的潭水
回旋着清波，倒映着（景物）的影子
水清，树荣，山高，草盛
春天和冬天的季节，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着（景物）的影子。高山上多生长着怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
在空荡的山谷传来回声
每到天刚晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，（声音）接连不断，异常凄凉，在空荡的山谷传来回声，悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
七百里，两岸连山，略无阙处 　
重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月
自三峡七百里中……略无阙处
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　
正面描写与侧面描写相结合
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。
读“三峡春冬水”
三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中的语句说说。
1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了什么气氛（特点）？
2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，有什么作用？
一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点
二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点
领略“三峡秋景”之气氛
1、三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意?
2、 作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?
3、 作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。