北师大版六年数学下册总复习图形与运动教案

这是一份北师大版六年数学下册总复习图形与运动教案，共5页。
课题名称北师大版六年数学下册总复习图形与运动教案教材内容教材第97～98页内容。目标1．发展学生的动手操作能力、空间想象力。2．能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能将简单的图形平移或旋转。3．通过观察实例，再次体会平移、旋转和轴对称现象。重点体验图形的变换过程，并有条理地表达图形的变换过程。难点加深轴对称图形的认识，说出图形平移或旋转的过程。过程引入师：同学们，前面几节课我们一起整理和复习了有关平面图形的知识，今天，这节课继续整理和复习“图形与变换”的知识。探新1．观察教材P97“回顾与交流”第1题图回答下面问题。（1）图A是轴对称图形吗？（2）图1中的图A经过怎样的变换可以得到图2？（3）图1中的图A经过怎样的变换可以得到图3？要得到的图4呢？试一试。2．哪些图形是轴对称图形？它们分别有多少条对称轴？3．判断图案是不是轴对称图形。理解轴对称图形的意义，掌握轴对称图形的判别方法。前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形。教学时，可以鼓励学生通过观察、折纸等方式确定对称轴。（在观察、操作中发展学生的空间想象力，体会数学与生活的紧密联系。）4．利用平移、旋转、轴对称的知识画图（1）将小旗向上平移12格。
（2）将图形绕点O顺时针旋转90°。
只要确定小旗四个主要点平移后的位置即可。对于平移的描述强调两要素：平移方向和平移距离。同样是确定主要点旋转后的位置。旋转要求学生说出三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。（3）
画出房子的另一半对称性质（对应点到对称轴的距离相等），部分同学会先对折后确定对应点位置，也有部分直接在方格纸上找。（注意让学生表达自己的想法，体会三种变换的过程。） 巩固1．欣赏枕席图案（课件出示教材Po8“巩固与应用”第3题）。这是一道生活中的问题，让学生先仔细观察，然后选择某一部分，说明它具体地可以看成是由哪一个小长方形经过怎样旋转、平移或轴对称得到的。2．自刻印章：印章对于同学们来说都不陌生，我们在学期结束时，发给同学们的大红奖状上就有咱们学校的奖品印章。咱们的好朋友笑笑非常喜爱《小英雄雨来》中“我是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是她自己刻了一枚如左图所示的印章。下面四个图案中用这枚印章印制的是（课件出示教材P88“巩固与应用”第4题）。鼓励学生发挥想象，选择出正确答案。（对于想象有困难的学生，鼓励用小镜子实际操作体会）3．小小设计家。今天要请同学们当一回小小设计家，利用图形的变换来设计一些你喜欢的图案，请同学们分小组选用学具开始设计，完成之后将你的设计方法说给小组的伙伴听听。学生在小组内活动，教师巡视参与学生活动，并及时交流。学生作图后展示作品，并张贴在黑板上全班欣赏交流。 小结　　今天学到了什么，有什么收获？
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（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作业　　（课后余下习题。）反馈