初中历史人教部编版七年级下册第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计，共4页。教案主要包含了自主学习等内容，欢迎下载使用。
第13课宋元时期的科技与中外交通 学习目标知道活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式指南针、火药的发明与应用与外传知道宋元时期发达的中外交通重点难点活字印刷术的发明（重点，难点）宋元时期的中外交通（重点）学法导航自读课文，发现困惑，提出问题小组合作，交流展示，拓展提高一、自主学习教师指导（一）活字印刷术的发明（1）雕版印刷术：发明：     时期                   局限：  （2）活字印刷术：发明：北宋时                   改进：元代王祯发明了                       元中期，出现了                  传播：13世纪时，传入       ，之后传到              ，又经过丝绸之路传到，后通过蒙古人的西征等途径传入    指南针的发明与应用汉代天然磁石“     ”宋代人造磁铁 北宋末年 3.火药的发明与应用朝代有关火药的重要发明 中国人已经发明了火药 竹管火枪（是枪炮的始祖，揭开了世界军事史热兵器时代的序幕） 突火枪 火铳（chong）二、问题导学：1.探究一：根据下列材料归纳活版印刷术相较于雕版印刷术有怎样的进步？由两位同学出示自己雕刻的雕版唐诗，作为雕刻者谈一谈切身感受。材料一：雕版印刷术发明后，当时一个刻工一天只能刻四五十个字，现在以每人每天刻50子为准，大家手中所用的历史书，共15.5万字，一个人需要多少年才能刻完？假如用一个月刻完本册教材需要多少人共同完成这项工作？通过计算，你发现什么问题？  材料二：观看视频：毕昇发明活字印刷术的过程与传播探究：四大文明传播的路线及其方式：材料一：四大发明传播示意图材料二：宋金战争中宋军使用了火器，而金人从宋人那里学到了制造和使用火器。后来随蒙古人西征等途径传入欧洲。材料三：乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯地区，后来又传到欧洲。 探究三：小组合作，画【发达的中外交通】思维导图   三、作业测评：1.2.阅读课文，请你在教材勾划出相关答案并填写表格。                         得出雕版印刷的弊端