小学数学三 啤酒生产中的数学——比例课堂教学课件ppt

这是一份小学数学三 啤酒生产中的数学——比例课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了比例的意义和基本性质，4︰16，︰40等内容，欢迎下载使用。
= 12 ÷ 16 = 0.75
= 4.5÷ 2.7=
长2.4m,宽1.6m
长60cm,宽40cm
长15cm,宽10cm
操场上的国旗: 2.4 : 1.6 =
教室里的国旗: 60 : 40 =
求出它们的比值，你发现了什么？
表示两个比相等的式子叫做比例。
在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？
判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。
判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶10 和 9∶15
所以 6∶10 和 9∶15 能组成比例．
用右图中的4个数据可以组成多少个比例？
3∶1.5 = 4∶2
3∶4 = 1.5∶2
1.5∶3 = 2∶4
4∶3 = 2∶1.5
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
指出下面比例的外项和内项。
4.5 ∶ 2.7 = 10 ∶ 6
仔细观察，你发现了什么？
1.6 × 60＝96
2.4 × 40 ＝ 96
2.4︰1.6 ＝ 60︰40
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
2.4×40＝1.6×60
应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。
0.2∶2.5 和 4∶50
因为 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10
所以 0.2∶2.5 和4∶50 能组成比例。
应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。
6∶9 和 9∶12
这个比例中x是多少？你会求吗？
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。
5 ：1.6 = 20 ：x
1、法国巴黎的埃菲尔铁塔高320m。北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔的高度比1:10。这座模型高多少米？
解：设这座模型的高度是X米。
X ：320 ＝ 1 ：10
10X ＝ 320 × 1
答：这座模型高32米。
0.5×2 ＝（ ）×（ ）
× ＝（ ）×（ ）
8︰25＝40︰125
( )×( ) ＝( )×( )