人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区教学设计

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区教学设计，共2页。教案主要包含了水乡的文化特色和旅游，我国最大的城市群等内容，欢迎下载使用。

题目
第二节“鱼米之乡”-----长江三角洲地区
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标
利用地图和资料说出长江三角洲地区人口、城市的分布特征。结合图文资料了解长江三角洲地区的水乡文化和旅游。
能力目标
培养学生的读图分析、信息处理、概括能力
情感、态度、
价值观
通过授课激发学生爱过之情，对身为中华民族大家庭一员的自豪感。
教学重点
1 长江三角洲地区自然环境。
2长江三角洲地区的人口、城市分布特点。
3长江三角洲地区的水乡文化和旅游
教学方法
读图分析、讨论
教学难点
经济发展对人们生活方式和生活质量的影响
教 具
多媒体
教学
环节
教学内容及
设计意图
教师活动
学生活动
时间
附案
教
学
过
程
一.导入新课
由诗句引入课题，调动学生学习的兴趣
二.新课传授
学生小组合作
（一）江海交汇之地
1.鱼米之乡的地理位置、范围、气候、河流、等？
2.河流对区域发展的影响？
(二)国最大的城市群
1、长江三角洲城市群地位：
1）、我国最大的城市群
2）、我国城市分布最密集的地区
3）、我国经济发展最高的地区
2、著名古城：南京、杭州、苏州、扬州
3、分布特点：沿京杭运河、沿江、沿海、沿铁路线分布
4、中心：上海
导课：回忆描述南方地区的诗句，引出长江三角洲地区，激发学生兴趣
1鱼米之乡的地理位置及范围和主要农作物？
2河流对区域发展的影响？
探究学习一：
指导学生分别找出不同等级规模城市的数量。
讲授分析城市群的地位
展示上海的图片、或课件视频，给学生作相关的介绍
指导学生完成55页活动题：认识交通的发展对人们生活方式的影响
回答问题
预习、讨论本节课学要学习的知识，并进行归纳
1.课本知识回答本节课自然地理知识。
2阅读课本P53图7.19《长江三角洲地区的城市分布》,分析长江三角洲地区城市群的地位？
2、找出主要城市，讨论城市群的分布有哪些特点?
3、阅读材料，学生介绍上海的印象，了解浦东开放开发二十几年的巨大变化。
4、讨论上海对长江三角洲地区的发展所带来的影响？完成55页活动题
2
10
7
教学
环节
教学内容及设计意图
教师活动
学生活动
时间
附案
教
学
过
程

河流对周围地区的发展。
上海的知识点：
1.三角洲城市群的核心城市
2.大的城市
3.重要的综合性工业城市
4.三角、长江流域及全国的经济发展有辐射带动作用
四、水乡的文化特色和旅游
（学生讲解）
戏曲文化、茶文化、丝绸文化、饮食文化
四．课堂小结
五课堂检测
学习主题二：
基础知识：核心城市—上海
引导学生阅读长江沿江地带城市分布图，分析上海成为我国最重要的综合性工业城市的形成条件？
说明工业部门和工业中心的分布。
教师在学生回答的基础上利用自然风光和人文景观的图片录像，增强学生的感性认识。帮助学生认识长江三角洲地区的资源分布与工业分布的联系。
练习布置作业
分析上海成为我国最重要的综合性工业城市的形成条件？
读图教材56页7.22《长江三角洲地区旅游资源的分布》图
分析讨论:
1.学生讲解旅游景点
苏州古典园林、杭州西湖等
2、找出长江三角洲地区的文化特色？
水乡：江苏的周庄、同里；浙江的乌镇、西塘等
探讨：长江三角洲地区的文化？
戏曲文化、茶文化、丝绸文化、饮食文化
做练习
15
10
板
书
设
计
第二节“鱼米之乡”-----长江三角洲地区2
三、我国最大的城市群
1、长江三角洲城市群地位
2、著名古城3、分布特点
4、中心：上海
四、水乡的文化特色和旅游
戏曲文化、茶文化、丝绸文化、饮食文化