初中地理人教版 (新课标)七年级下册第三节 撒哈拉以南的非洲教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第三节 撒哈拉以南的非洲教学设计，共4页。教案主要包含了合作探究，当堂训练，拓展提升等内容，欢迎下载使用。
撒哈拉以南非洲教学设计学习目标：知识与技能：运用地图，说出撒哈拉以南非洲的地理位置、范围。初步了解非洲黑种人的文化和风俗习惯。过程与方法：通过观察分析地形图，了解本区的主要地形，通过观察气候类型图，掌握气候类型的分布及气候特征。情感态度与价值观：使认识到世界的多样性。培养运用地图获取知识的能力。学习重点：掌握撒哈拉以南非洲的地理位置，并能在地图上指出。学习难点：撒哈拉以南的非洲的地形以及其气候类型。学习过程：一、自主学习1.位置与范围（读教科书60页内容，回答下列问题）（1）位置：撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上最大的沙漠      以南，主要分布在        之间，大部分地区位于    带，东临     洋，西濒      洋。（2）范围：撒哈拉沙漠以南的非洲地区，面积约占非洲的       。2.居民（读教科书60页内容，回答下列问题）（1）撒哈拉以南非洲是     人的故乡，该种人占总人口的    以上.（2）撒哈拉以南非洲被称之为“           ”3.文化（读教科书60、62页内容，回答下列问题）（1）撒哈拉以南非洲有着多样的语言、        、       ，非洲是         的发祥地之一。（2）黑种人在撒哈拉以南非洲创造了独特而又极具活力的文化，他们大都能歌善舞，具有      、       、       等方面的天赋。二、合作探究小组合作讨论，完成下列问题：4.地形与河流（读教科书61页图8.26，回答下列问题）（1）地形：撒哈拉以南非洲地形以       高原为主，有“       ”之称。地势有     高     低的特点.（2）主要地形区：           、            、               、           、             、              。（3）主要河流有：          、           。河流流向注入海洋流经主要地形区流经主要气候区主要特征尼罗河     刚果河     5.气候（读非洲气候类型图，回答下列问题）（1）撒哈拉以南非洲的气候以   带气候为主，分布特征是大致以      为轴呈南北对称分布，分布最广的是       气候。（2）主要气候类型及其特点主要气候类型气候特点分布               三、当堂训练1．有关撒哈拉以南的非洲地理位置的叙述，正确的是（    ）A.位于东半球，北临地中海  B．横跨南北半球，东临印度洋C.东临大西洋，西临印度洋  D.位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望右图为非洲示意图，据图回答2～3题。2.撒哈拉以南非洲，大多数居民属于(   )A．黄种人  B．白种人  C．黑种人  D．混血种人3.关于甲河流特点的叙述正确的是（  ）A．水能资源丰富  B．世界第一长河  C．含沙量大    D．结冰期长 读撒哈拉以南非洲的传统民居图，回答4～5题。4．图中所示民居的名称是（    ）A．竹楼        B．茅草房     C.蒙古包     D．高架屋四、拓展提升 5.读下图，分析回答下列问题：(1)写出图中字母代表的地理事物：A      （海湾） B      （大裂谷）        C      （岛屿） D         角E      （盆地） F        (原）G      （高原）  H     （山峰）  I      （河流） J       海     6．读“撒哈拉以南非洲气候分布”图，回答下列各题。（1）根据图中信息说出撒哈拉以南非洲的地理位置：________________________。（2）图中字母A所代表的大洋是____________，B区域的气候类型是______________气候，结合图中B区域某地年内气温和降水量变化示意图，判断该气候的特征是                       。