初中数学人教版七年级下册数学活动课件PPT

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第十章 数学活动 剑河县第三中学 彭清英我们通常采用的抽样方法是简单随机抽样.  这节课我们就用简单随机抽样的方法收集数据,并整理数据,分析数据,亲身验证一下这种调查方式的合理性.学习目标： 1．历经收集数据的过程，从中体会从事实际问 题研究的辛苦与不易，增强实践能力. 2．增强对简单随机抽样的认识，明了它的合理性.学习重、难点： 重点：归纳简单随机抽样优点及其合理性. 难点：收集数据.用简单随机抽样方法估计全班同学的平均身高活动一 调查并记录全班每个同学的身高，分别写在不同小纸片上，算出全班同学的平均身高，然后把所有的小纸片放在一个纸盒里.步骤一步骤二 充分搅拌盒中的纸片，随意抽取出15张纸片作为一个样本，计算纸片上数字的平均值，将抽取的纸片放回纸盒.步骤三 比较样本平均身高和全班平均身高，谈谈你对这个结果的看法. 谁的反应快准备一把带刻度的直尺，和一位同学合作来测量反应速度.活动二第一步： 伸出一只手，拇指和其余四指分开；第二步： 让同伴把直尺直立，刻度0在下方，拿到你的拇指和四指之间，使刻度0的位置与拇指在同一高度，然后松手，你要以最快的速度抓住直尺；第三步： 记录手抓在直尺上的刻度l（单位：cm）；第四步： 重复试验10次，记录并整理试验所得数据.1. 在10次试验中，所得l的最大值和最小值各是多少？2. l的平均值是多少？l的值与反应速度有什么关系？思考： 每次测得的反应速度都一样吗？如果不一样我们该如何比较呢？ 回顾整个活动过程，总结自己有何收获和感悟.