化学第一节 运动的水分子课文配套ppt课件

这是一份化学第一节 运动的水分子课文配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，加热后，加热前，微观探源见微知著，联系生活，化学服务生活，学以致用，水污染，课外作业等内容，欢迎下载使用。
好雨知时节 当春乃发生
忽如一夜春风来 千树万树梨花开
晴空一鹤排云上 便引诗意到碧霄
这一滴水中聚集了约1021个水分子
★ 一滴水中约含有1021个水分子，若由10亿人来数这些水分子，每人每分钟数100个，日夜不停地数，要3万年才能数完呀！★ 一个水分子质量约3×10－2３g★ 一个水分子体积约3×10－2３cm3
一个惊人的数字！ 这些数字说明了什么？
水分子的质量和体积都很小！
学习目标 1、知道水三态变化的原因、分子的特征，知道分 子是构成物质的一种基本粒子。 2、能用分子的观点解释水的天然循环及生活中的 常见现象。 3、通过实验探究活动，逐步体验宏观现象与微观 世界的联系，形成物质世界的微粒观。 4、通过水天然循环的学习养成节约用水的习惯、 增强保护水资源的意识。
1.注射器在加热前活塞不动，而加热后活塞才 逐渐向外移动，为什么？
2.水加热由液态→气态，体积增大，你认为在 这个的过程中水分子发生了什么变化？
把封闭在针管中的2ml水加热煮沸，会有什么现象呢？
（1）气体分子运动的特点：
气体分子总是会充满它们所占据的整个空间，并在这个空间里不断地运动！
1.水的三态变化中，水分子发生了什么变化？
结论：在水的三态变化中，水分子的______和_______不变，变化的是水分子的_______________和______________，发生了_________变化.
深入分析——做个思考者
①雨过天晴，为什么太阳光一出湿漉漉的校园地面就会很快变干呢？地面上的水去了哪儿？
由此得出：水分子获得能量，运动加快，分子间间隔变大，由液态→气态 ；水分子失去能量，运动减慢，分子间间隔变小，由气态→液态 。
②烧开水后揭开锅盖，为什么锅盖上立刻出现许多小水滴呢？
2.导致水三态变化的原因。
分子很小（体积小、质量小）
1、明确目的步骤（小组合作分工）2、规范操作 （量筒规范使用）3、归纳结论 （控制变量法）4、反思交流 （得出结论）
动手实验——做个探索者
分子在不断运动，且温度越高运动越快
混合后总体积小于40ml
1、分子的质量和体积都很小
2、分子之间有间隔，存在着相互作用力
3、分子自身有能量，总在不断地运动
1、吸烟有害健康，在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟 而造成被动吸烟，这是因为（ ） A.分子很小 B. 分子之间有间隔 C. 分子在不断运动 D.分子是可分的
2、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（ ） Ａ．墙内开花墙外香——分子在不断运动 Ｂ．热胀冷缩——分子的大小随温度的升降而改变 Ｃ．50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL—— 分子间有空隙 Ｄ．湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率 随温度升高而加快
问题: 请仔细观察图中水的天然循环路线回答(1)水是由哪些途径进入大气的？又以什么样的途径返回大地的？（2）在水循环的每个环节上,水分子是怎样运动的?(3)通过水的天然循环,实现了什么?
水通过水分子的运动导致水的三态变化，通过水的三态变化实现水的天然循环。
通过水分子的运动既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，源源不断地为地球补充淡水资源。
深入社会——做个实践者
这说明了什么问题？什么原因造成的？
爱剪辑-水污染.mp4
1.水的三态变化（固、液、气）（物理变化）
1．（07河北理综）下列事实不能用分子理论解释的是（　　　）A．刮风时尘土飞扬　　B．进入花园闻到花香C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中　　　　　D．50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL
2、（07黑龙江哈尔滨）下列事实用分子观点解释正确的是 ( )A．蔗糖是白色固体，说明分子用肉眼可以看见B．油菜花旁香味浓郁，证明分子在不断运动C．干冰升华说明分子可以再分D．水结冰时体积膨胀，因为分子的体积变大了
以“我是一个小小的水分子”为题写一篇科普性的小文章。
水是生命的源泉，是人类最宝贵的资源。 有了水，才有地球上的万物生灵；有了水，才有了人类的灿烂文明。
整个世界都在它的倒影中
高温时，成气；低温时，成冰；
教师寄语：希望同学们像水一样，拥有最美好的品格，高尚的情操，做一位德义之才。