初中语文人教部编版八年级下册写作 学写游记备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册写作 学写游记备课ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了写作目标，写作指导，知识讲解，写作方法点拨，写作实践一风景片段，写作实践，优秀例文，写作实践二景点游记，写法点拨，写作实践三参观记等内容，欢迎下载使用。

总体目标：学会写游记具体目标： 1. 学习合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2. 抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。3. 适当运用议论、抒情等表达方式来表达自己的思想感情。
游记指记述游览经历的文章，一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文。二是描写景物，抒发感受。游记所涉及的内容非常广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游记的题材。
游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200 字左右。
1. 选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。2. 细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。3. 描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。
西山的秋天是美丽的。①秋高气爽，阳光灿烂。站在半山腰，抬头仰望，湛蓝湛蓝的天空中，飘着朵朵白云。②远望田野，大片大片金黄的稻谷，在阳光的照射下黄得发亮。风吹过，金色的波浪此起彼伏，煞是好看。③近看俊俏秀气的山峰，满山的橘树上结满了沉甸甸的果实，把树枝都压弯了。诱人的橘子在绿叶的衬托下更加引人注目，叫人垂涎欲滴，恨不得马上咬一口。
②③处以半山腰为立足点，多角度描写西山秋天的美景。
我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600 字。
1. 先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2. 回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。3. 在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。
1. 抓住特征，突出写作重点。我们应善于从众多的景点中选取几个最能代表总体特征的“点”，仔细观察，具体描绘。2. 根据表达需要合理运用写作方法。
（1）写游记最常用的方法是移步换景法。写作时有两点必须注 意：一是游踪要清晰，把立足点的变化交代清楚，这样才能使读者抓住作者的游踪，从而领悟文章的旨趣；二是立足点的变化与景物的转换必须一致，即边走边看，边看边想，边想边记，有条不紊地把观察到的景物描绘出来。（2）运用先总后分的方法介绍景点的特征，也是游记常见的写作方法，即先对景点的特征做总的介绍，然后分别具体来写。
3. 叙事、写景、抒情相结合。写游记，不能单纯地写景，只有融入自己的感情，写出 的景才有灵气，正如古人所说的“有我之境”，即要求物中有我，景中见情。4. 形式要自由灵活，语言要生动形象。游记的形式应自由灵活，可以写成日记、书信、散文等。游记的语言要生动形象，轻松优美，富于魅力。因为只有这样的语言才能吸引读者，把读者引入“美丽的风景”中。
游东钱湖东钱湖又称钱湖，是浙江省著名的风景名胜区，距宁波城东15 千米，享有“西湖风光，太湖气魄”的美称。 东钱湖由谷子湖、梅湖和外湖组成，环湖周长45 千米，面积20 平方千米左右，是浙江省最大的( 天然) 淡水湖。湖的四周群山环 抱, 绿树簇拥;湖中碧水清澈，烟波浩渺。无论风雨阴晴，还是四季更替，东钱湖都能向游客展现出一幅赏心悦目的画面。
介绍东钱湖的位置、组成及面积等。
今年暑假的一天傍晚，在夕阳的陪伴下，我从学校返回市区，绕道东钱湖，在匆忙中游览了风景如画的东钱湖。参观了肃穆的忠应庙、岳鄂王庙，登临了补陀洞天、二灵塔、蝴蝶阁后，我来到了东钱湖中最高的建筑——望湖亭前。走进一个石门, 伴随着习习的晚风，我拾级而上，走到了望湖亭。
站在望湖亭上，整个东钱湖的美景一览无余。朝下望去，近处的亭台楼阁、湖光树色、艳花绿草，远处的红红落日、巍巍南山、袅袅炊烟尽收眼底。我的心中不禁充满了喜悦。
定点观察，“我”在望湖亭观览东钱湖的美景，洋溢着喜悦之情。
伏在望湖亭的石柱栏杆上，仔细观察东钱湖，一条玉带把南北两湖连成一体, 东钱湖如同一个装满了美酒的葫芦。那一刻，我有一种像喝了宁波黄酒一样飘飘欲仙的快感……
运用比喻的修辞手法，贴切生动，描绘出东钱湖美丽的形态。
我急忙在心里告诉自己, 还有很多迷人的景色没顾得上看呢。于是, 我将视线转向了西面，只见夕阳下的东钱湖成了一位刚穿上嫁衣的新娘，正含情脉脉地等待着心上人前来迎娶，自然，她羞涩的脸庞上满是期盼。好一个羞涩美人，好一个美丽的东钱湖!
连用两个“好一个”，直接抒发“我”对东钱湖的赞美和喜爱之情。
而这个时候，树木花草却并不顾及东钱湖新娘的羞涩。看，他们簇拥着东钱湖，为她披上柔软的围巾，戴上鲜艳的彩冠，甚至还为东钱湖新娘请来了许多能歌善舞的小鸟。他们共同组成了欢送东钱湖新娘出嫁的庞大队伍。
运用拟人的修辞手法，用树木花草的热情，从侧面烘托出东钱湖景色的美丽。
“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；/ 波光里的艳影，在我的心头荡漾。”我陶醉在徐志摩《再别康桥》的意境 中，陶醉在东钱湖的美景中。等我清醒过来的时候，夕阳早已不见了，东钱湖新娘的婚礼也已结束了。不忍惊扰幸福的东钱湖，我轻轻地走出望湖亭，恋恋不舍地离开了这令人心驰神往的东钱湖。
引用徐志摩的诗句，暗合了全文的意境，充满了诗情画意。
总结全文，表达了“我”对东钱湖的依依不舍之情。
文章在开头简要介绍东钱湖后，对“我”游览的过程做了有条不紊的记述，其中详写了“我”站在望湖亭上观览东钱湖的情形，这与“我”的“匆游”有很大的关系。这样的详略处理既是写作的需要，又突出了游记写作的层次性，是一篇难得的佳作。
参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观______》为题，写一篇参观记。不少于600字。
1. 参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。2. 参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重 点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。3. 参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。
要根据自己所确定的写作内容，把题目补充完整，可以是纪念馆、博物馆，或者其他一些展览馆。在参观游览的时候要注意观察，可以采用移步换景法来写作，写作时抓住几个重要的点，或者你感兴趣的事物来详细介绍，其他的点简单介绍，做到有详有略。在介绍时可以适当地展开联想和想象，融入自己的情感。文章形式可自由灵活，语言要生动形象，让读者受到感染。
参观北京鲁迅故居有感周日上午，我怀着敬仰的心情和妈妈来到了阜成门内的一个胡同里，鲁迅先生的故居就静静地坐落在这里。北京的初春还有些凉意，但当我看到大门口树上的花苞时，我的心里顿时温暖了起来。一进门，我们就好像来到了另一个世界，幽静的四合院，淡淡的阳光洒在房檐上，一点也不显得冷清，似乎还有人居住在这里。
这个青瓦灰墙的四合院很小，院子的中间种着丁香树，听故居的管理员阿姨说丁香树是鲁迅先生亲手栽种的，几经沧桑，却依然繁茂。我想鲁迅先生一定是一个热爱生活的人，这里到了春天肯定是满院飘香。院子北边的房子是正房，是鲁迅先生的母亲和妻子朱安的卧室，西边是厨房，东边是女工们的卧室，南边的房子是鲁迅先生会客和藏书的地方。堂屋的后面，接出的一间小房子，是鲁迅先生的卧室兼工作室。
里面的陈设非常简单，家具都是深色的，非常古朴典雅。鲁迅先生在这间小房子里用两年时间完成了《华盖集》《华盖集续编》《野草》三本文集和《彷徨》《朝花夕拾》《坟》中的一部分文章，印行了《中国小说史略》《热风》等著作，同时还主持编辑了《语丝》《莽原》等周刊杂志。房屋的后面还有一个小院子，里面有两棵枣树，不过是后来补种的。在故居的东边，有一个陈列大厅，里面摆放着各种展板和实物，浓缩了鲁迅先生一生的经历。
“在绍兴”的部分主要展示了鲁迅先生在绍兴时的童年和少年时光。他经历了家道的败落，也由此体验了人生的辛酸。接着，“在南京” “在日本”的求学经历，使青年时期的鲁迅抱定“救国救民”的信念，后来又毅然做出“弃医从文”的决定。“在北京”的教学与革命经历，使他有机会宣传进步思想，在反动派的白色恐怖之下写出慷慨激昂的战斗檄 文，唤醒沉睡的国民，激励人们革命救国。
在他看来，一个民族的命运，远远重于个人的得失。鲁迅先生的一生，是与整个国家的命运紧密联系在一起的，这种精神，也就是我们民族的精神。看完这些，我的心久久不能平静，他的精神鼓舞着我，我对鲁迅先生更加崇敬了。鲁迅先生不仅以他战斗的一生、以他的作品教育着我们，也以他简朴的生活教育着我们。
作者以参观路线为线索，记叙了参观鲁迅先生北京故居的见闻和感受。（1）重点突出，详略得当。作者在写作中并没有面面俱到，而是详写了鲁迅先生北京故居的卧室兼工作室和陈列大厅。写卧室兼工作室是为了突出鲁迅先生的简朴、惜时的品质和忘我的工作精神，写陈列大厅是概述鲁迅先生为国为民的主要事迹，赞扬他的民族精神。
（2）语言朴实。和鲁迅先生的北京故居一样，作者的语言十分朴实，自然而然地流露出对鲁迅先生的赞美、崇敬之情。
游记就是描述游览者在游览时的所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。其中“所感”不可或缺，否则写出的游记就容易变成流水账，没有灵魂。下面的方法，可以帮你理清游记作文的写作思路。
一、游览过程写清楚。可在写作前简单画出路线图，按照“移步换景”的方法，先到了哪里，看到想到什么；又到了哪里，看到想到什么。切忌想到什么写什么，这会让读者不能感同身受。二、景物特点要抓住。每处景色都是不一样的，同样是山，华山和泰山不一样；同样是水，黄河和长江不一样。我们一定要细心观察，写出景物最不同、最打动人的特点，也可以加入相关的人文知识。
三、详略得当有层次。可根据观景路线，对印象深刻的景观重点写，其他的就略写或者不写，这样文章就会详略得当、层次分明，如《登勃朗峰》。也可以不写出观景路线，直接对想要表现的景物展开描写，开门见山，如《壶口瀑布》。
四、思想感情要融入。看到一个景观，你有怎样的感受，有什么想法，都可以在描写之后表达出来。只有把自己的情感融入景物中，才能让文章灵动起来，才能达到情景交融的效果。古今中外，凡写景佳作必有动人情感。不管是情思，还是高尚情怀，写出来，你的游记才能动人。写游记要把视野打开，不要局限于大山大水名胜景点，可写某个城市村镇，也可写某个不知名的山坡谷地。只要有感想，都可作文。
今年暑假，我有幸到我国西部的敦煌古城旅游了一次。敦煌最有名的景点是莫高窟、鸣沙山和月牙泉。①我们去参观莫高窟时，只看了约10个窟。当地文物管理部门
①开篇点题：交代旅游地点和具体景点。
出于对珍贵文物保护的考虑，关闭了很多石窟。第96窟里的坐佛是世界上最大的一尊室内佛，它由石胎泥塑法制成，是将大石头初步凿好后再在上面涂泥塑造。莫高窟的塑像中，除了四尊大佛是石胎泥塑外，其余的全部是木胎泥塑。木胎泥塑法是将树枝、
稻草初步整成形后再在外面涂泥制作。莫高窟始建于公元366年，到唐朝武则天主政时期，已增加到1 000余窟龛，以后经五代、宋、西夏、元不断重修、改造，现存石窟范围南北长约1 600米，有壁画和雕塑作品的洞窟492个，
彩塑佛像3 000余座，壁画40 000多平方米，被称为“壁画艺术的长城”。②特别是婀娜多姿的“飞天”，在许多画面上都能找到她们的倩影。她们有的手持莲花，有的合抱琵琶，身上的飘带在微风中飞舞，给人以飘飘欲仙的感觉。这些富有浪漫主义色彩
②内容角度：介绍了与莫高窟相关的人文知识，让读者了解到莫高窟深厚的文化底蕴。
的壁画艺术形象，广泛地表现了劳动人民从事生产活动的各种场景以及各种类型的古代建筑和各阶层人们的生活习俗等内容，题材之广泛、内容之丰富、技艺之高超，均为其他石窟所罕见，堪称世界艺术史上的奇迹。翻过莫高窟，就是沙漠奇迹
——鸣沙山，山下就是沙漠中罕见的甘泉——月牙泉。凡至莫高窟参观者必爬上鸣沙山倾听“沙岭晴鸣”，并观赏那月牙形的澄澈清潭。鸣沙山东西长约40千米，南北宽约20千米，山峰陡峭，梁锐如刃。涉足而上，一步一个深深
的脚印，别有一番情趣。若从山顶滑下，沙粒随着滑落，会发出隆隆的响声，鸣沙山因此而得名。鸣沙山是敦煌胜景中最好玩儿的地方。人们也称鸣沙山为神沙山、沙角山。在鸣沙山上，我们经常看到一些细小的脚印，你猜这是谁的脚印？我们逮住了它——原
来是小蜥蜴。我同一只小蜥蜴互致问候之后，就各奔前程了。③另外，鸣沙山还有很多奇怪的现象：一是尽管白天游人满山，山顶岭坡“千疮百孔”，可是，一夜过去，又是沙平如水，脊似刀削，一切如旧；二是不管风怎么狂，沙子怎样漫天遍野地飞，
③写法角度：用设问吸引读者的阅读兴趣，跟小动物的互动生动有趣。
月牙泉却从来不会被埋掉、盖住；三是晴朗的日子，风停沙静，有丝竹管弦似的声音……很遗憾，在鸣沙山，我们没有听到沙响声，不知道是什么原因。④
④写法角度：通过写奇怪的现象，表现出作者对景物的观察非常细致，能够让读者感受到所写景物的形状、声音等。结尾提出一个疑惑，没有答案，给读者留下想象的空间。
名师点评：这是一篇很成功的游记。文章开头简单介绍了旅游地点和具体景点，然后对敦煌之行展开有条不紊的记述。全文游览过程明晰，对景点的描写有详有略，重点写了莫高窟和鸣沙山，对月牙泉一笔带过。对鸣沙山提出了自己的观点，显得生动有趣。结尾写出了自己的疑惑，使文章意味无穷，给读者留下想象空间。这样的游记，生动形象，引人入胜。
你一定读过不少文人墨客的旅游故事和探险家的经典传奇，或者通过各种媒体欣赏过山川日月的奇特风光，或者和家人、朋友有过一次难忘的旅行……请以“旅游”为话题，把你的经历、感受或者看法写出来。要求：①文体不限；②要有独特的感悟；③　600字左右。
思路点拨：①立意深刻。写游记，可以对某一山水进行描摹，还可以写自己对山水的感受。②情景交融。每一次亲近自然，灵魂里总有一些真实的东西流露出来；每一次感受自然，内心的欲望和虚荣总会渐渐消失；每一次走进自然，我们都有属于自己的全新感受。只要用心去写作，一定能够写出精彩的文章。