高中体育人教版 (2019)全一册第一节 跑教学设计

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第一节 跑教学设计，共7页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，设计思路，教学重，教学流程，教学效果预测等内容，欢迎下载使用。
 课题：接力跑——下压式传接棒 一、指导思想：贯彻立德树人的根本任务和健康第一的指导思想，促进学生健康与全面发展；尊重学生的学习需求，培养对学生对运动的喜爱；提高学生综合能力和优良品质；从发展学生核心素养出发，培养学生自主自信，勇于挑战自我的能力；激发学生运动的兴趣，力求让学生在玩中学、学中创、创中乐，展示学生自己的个性和对运动的爱好，培养学生克服困难的信心和勇气，增强学生的团结合作意识和集体主义精神。二、教材分析：接力跑在义务教育阶段中已初步学习。在高中教科书中，对“上挑式”和“下压式”两种传接棒方法的优缺点作了较为细致的分析。但传接棒的方法及其优点的发挥，缺点的克服主要还是在“传接棒配合”中解决，因此在教学中从“配合”的角度入手进一步明确传、接棒过程中的预备站立，起动时机及加速传接捧人之间的约定沟通等动作，引导学生认识到日常生活和学习中互相配合的重要性。三、学情分析：水平五的学生有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高，具有一定的创造力，在教学中让学生充分发挥他们的创造力并从中寻找乐趣。四、教学目标：1.运动能力：通过课堂教学，学生基本掌握接力跑的下压式传接棒方法，发展速度和奔跑能力。2.健康行为：通过接力跑教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动；提高学生的自信心，养成良好锻炼习惯，关注健康、热爱生活、养成健康文明生活方式3.体育品德：通过本课学习，学生能够克服困难、积极进取、挑战自我；正确对待比赛的胜负，胜不娇败不累，能表现出团结合作和负责任的行为。五、设计思路：本课在教学方面，注重引导启发学生的思维，让每位学生自己做一个接力棒培养学生的动手能力，调动学生参加运动的积极性；通过接力画笑脸的游戏让学生对接力跑有所了解并体验接力的快乐，激发学习的兴趣；通过采用多种方法带领学生进行下压式传接棒技术训练和学生的自学、自创、自练、自评来加强学生的情感体验，让学生体会运动的乐趣，提高运动能力；通过十字接力比赛，让学生对接力跑有一个更深入的了解与体会，培养良好的体育品德，发展体能；通过多种方式的绳梯上的跳跃练习来发展体能，为下一单元做准备；通过答非所问的放松游戏，让学生关注健康，珍爱生命、养成健康文明生活方式。六、教学重、难点：重点：用下压式技术完成传、接棒动作。难点：传接棒时机、配合能力。七、教学流程：课堂常规——热身活动——收心游戏——技能学习——体能训练——放松游戏（穿插健康教育）——小结八、教学效果预测：  通过本次课的教学，学生能较好的掌握下压式传接棒技术，知道团队合作的重要性，全面完成教学目标。预计平均心率为130次/分左右，练习密度约为55%左右。  班级：高一 （5） 班         人数：40         第1次课         授课人:柳庆红教材接力跑——下压式传接棒 教 学 目 标1.运动能力：通过课堂教学，学生基本掌握接力跑的下压式传接棒方法，发展速度和奔跑能力。2.健康行为：通过接力跑教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动；提高学生的自信心，养成良好锻炼习惯，关注健康、热爱生活、养成健康文明生活方式3.体育品德：通过本课学习，学生能够克服困难、积极进取、挑战自我；正确对待比赛的胜负，胜不娇败不累，能表现出团结合作和负责任的行为。重点下压式技术完成传接棒。难点传接棒的时机和配合。顺序时间教 学 内 容组织     教法    学法教师活动学生活动    收   心   激   趣               6分钟 一、课堂常规1.集合整队、师生问好2.安排见习生3.引出本次课的主要内容         二、准备活动全体学生在体育委员的带领下绕足球场中圈慢跑2~3圈   三.行进间热身操头部运动扩胸运动体转运动弓步压腿腕踝运动每节4*8拍1.检查常规安排见习生2.宣布本次课内容要求          1.教师讲解方法2.组织练习激发学生兴趣    教师领做口令清晰运动标准示范优美1.整队、背阳、背干扰，见习生随堂见习2.认真听课，明确目标，进入角色队形：    男生   女生  △教师要求：集中注意力快、静、齐 听口令跟随老师完成任务精神饱满保持队形     在教师的领做下，认真做操活动全身各关节队形：       快      乐     参       与      6  分  钟 一、画笑脸接力游戏:将学生分成人数相等的4个队，在起跑线后成纵队排列，每队正前方20米处，放画板一张。第1人站立式起跑至画板，在白纸上画一个圆后返回与本队的下一位同学击掌，第2位同学立即跑出在圆内画上一条眉毛，按此法后面的人再画出嘴巴、花边先完成的队为胜。教法：1.教师讲解游戏规则，指挥观察参与，评价总结。2.语言鼓励3.公正裁判学法：1.学生认真听老师讲解规则2.按规则要求进行游戏比赛，默契配合。3.相互鼓励加油队形： 要求：积极认真    团结协作      17  分   钟 二、“下压式”传接棒方法：接棒人的手臂后伸，掌心向上，虎口张开朝后，拇指向内，其余四指并拢向外。传棒人将棒的前端由上向前下方传入接棒人手中口诀: 接棒人手臂向后伸虎口两边分向上是掌心屈膝身前倾传棒人手握棒一端看准接棒人由上向下压快速送掌心  强调错肩教法：1．教师对照挂图讲解示范上挑式和下压式传接棒手型以及优缺点 2．教师组织学生原地徒手听“一、二、三、接”的口令练习传棒手型和接棒手型左右手各练习若干次，并巡视观察评价。3，持棒原地练习若干次。4.教师把学生分成四团队在四个圆形内外自主学习，探究引导学生自评互评、互帮互助；教师提示提醒，巡视观察纠正错误动作。学法1．学生认真听讲，仔细观察，积极展示，积极实践体会动作。 2.学生分组原地进行练习注意传棒人右肩对着接棒人左肩。队形：     4.学生圆形内外错位站立后走动和慢跑中循环进行传接棒练习，逐步加快速度，小组自主讨论，互帮互助，自评、互评。队形:       要求：自主探究，团结协作，自评互评 快     乐   参    与         11  分  钟三、体能训练1、圆周接力赛：将学生分成人数相等的4个队，分别站在圆圈的直径线两侧标志线外，第一棒队员右手持棒站立式起跑，沿着圆圈以逆时针方向为跑进，跑至本队接棒队员处用“下压式”传接棒方法在10米内将棒传给下一个队员。以此类推直至最后一个队员，以先夺得中间小红旗的队胜。 2、绳梯跳跃练习3-4组 3、安全教育教法： 教师将有比赛规则注意事项的纸条交给小组长。 鼓励学生自主研讨 组织比赛，引导学生团结协作。布置体能训练任务，鼓励学生克服困难完成体能练习强调安全问题 学法:遵守比赛规则，自主研讨、合理安排棒次，积极参与争取让本队取得比赛胜利。 比赛完成的同学离开比赛场地为本队同学加油。 相互鼓励，团结协作，体验奔跑的快乐。克服困难完成任务。队形：        放  松  身  心       5  分  钟   放松小游戏：答非所问（健康教育）。 小结点评。 师生再见。 教法： 1.讲解要领并与学生一起放松，培养学生养成健康的生活习惯。 2.表扬鼓励。 3.安排学生收器材。 4.宣布下课。 学法： 积极放松，积极参与 自我评价 听老师总结评价。 值日生送还器材。放松队形：  器  材接力棒4个、画板4块、白纸4张、音箱一个，小红旗一面、黑板、挂图 预计效果学生较好的掌握下压式传接棒技术，知道团队合作的重要性，全面完成教学目标预计平均心率为130次每分，练习密度约为55%左右。 教学反思: 课前让每位学生自己做一个接力棒培养学生的动手能力，学生积极性很高，还有的的学生做了非常漂亮的接力棒；然后上课前让学生在多媒体教室观看接力跑微课和亚运会比赛画面，激发了学生学习接力跑的兴趣；热身活动采用的是慢跑加行进间热身操，在热身操时学生的队形不够整齐；通过接力画笑脸的游戏让学生初步体验接力跑的快乐；通过采用多种方法带领学生进行下压式传接棒技术训练和学生的自学、自创、自练、自评来加强学生的情感体验，让学生体会运动的乐趣，提高运动能力；通过十字接力比赛，让学生对接力跑有一个更深入的了解与体会，培养良好的体育品德，发展体能，比赛中有部分同学未能在快速跑动中完成传接棒，虽多次强调但还是有几位接棒同学原地等待，这是下次课需要着重强调的；通过多种方式的绳梯上的跳跃练习来发展体能，为下一单元做准备，到这个环节时同学们已经很累但他们仍克服身体的不适完成了任务是值得表扬的；通过答非所问的放松游戏，让学生关注健康，珍爱生命、养成健康文明生活方式，问题设置的不多但效果还是有的。