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    人教部编版高中语文必修下册8.中国建筑的特征 教案

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    高中语文人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征教案设计

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    这是一份高中语文人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征教案设计,共5页。教案主要包含了导入,合作式解读,理解比喻的表达效果,课外作业等内容,欢迎下载使用。


                       《中国建筑的特征》教学设计
    知识与技能目标

    1、了解中国文化——中国建筑的特征 
        2理解文中的建筑术语

    3、理解比喻手法的表达效果。

    4、锻炼学生搜集信息、整理信息、归纳总结的能力

    德育渗透目标

    激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。

    教学重点:

    引导学生从三个角度概括中国建筑的特征 

    教学难点

    帮助学生弄清文章中建筑属术语的含义   

    教学方法:

    通过微课引导学生理解部分建筑术语,教师适时点拨,学生阅读、讨论、交流,深入理解文章内容

    课时安排:1课时  
    教学步骤   
      一、导入

    回忆与房屋建筑有关的成语。
       红墙绿瓦、雕梁画栋、琼楼玉宇、碧瓦朱甍(méng,屋脊)、富丽堂皇、钩心斗角……

    学生说

    教师引导学生结合成语初步了解中国建筑的特征

    二、欣赏建筑物图片,进一步理解中国建筑的特征(多媒体展示四大名楼、四合院等图片)

    三、自主阅读   
        1浏览课文,找出中国建筑的九大特征
        明确:作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为以下三个方面: 
        (一)(二)说明中国建筑的总体特征。(一)讲立体构成,单个的建筑自下而上一般是由台基、主体(房屋)和屋顶三个主要部分构成的;(二)讲平面布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。    
        (三)至(五)说明中国建筑的结构特点。(三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法,即以“木材做立柱和横梁”的框架结构,并解释了中国建筑的力学原理,指出这与“现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从结构原则上是一样的。(四)说明斗拱的作用,先给予一个描述性的定义:拱是“弓形短木”,斗是“斗形方木块”,它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”,还具有装饰作用。(五)说明“举折,举架”的作用,即为了形成屋顶的斜坡或曲面。 
        (六)至(九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。(六)介绍屋顶,指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”,并在与其他建筑体系的比较中,盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。(七)从着色方面介绍中国建筑的特征,指出“在使用颜色上,中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”,不但在大建筑物中使用朱红色,而且还大量用彩绘来装饰木架部件。(八)介绍中国建筑的装饰部件,大到结构部件、脊吻、瓦当,小到门窗、门环、角叶,都具有很强的装饰形状或图案。(九)说明中国建筑在用材方面的装饰特点,有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等,无不尽显中国建筑的装饰特征。

    2、把中国建筑的九大特征概括为三个角度(屏幕展示)

    学生讨论概括、发言

    老师引导学生说明理由

    整体概括(1、2)

    主体结构(3至5)

    修饰(6至9)    

    小结:九大特征精要地概括了中国建筑的特点,既有形象生动的描述,也有理论层面上的解释,给读者一个明晰的印象。  
    、合作式解读

    重点、难点的学习与目标达成过程    
         1、怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”?这里运用了什么手法 

       这道题如果是6分的题,我们的答案就太简单了,再详尽一些的话,从哪几句入手?1分钟快速浏览57、58页,勾画出关键词,重点句。    

    【明确】这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”,是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架,到整体构成,从台基到屋顶,都有一定之规,有它的“拘束性”,但也有它的“灵活性”,体现在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。
    明确:正门,角门,垂花门,抄收游廊,穿堂,游廊厢房,正房大院,这些都属于“词汇”,结构布局就属于“文法”。
    五、理解比喻的表达效果
        一篇说明文,运用比喻手法,好处也是很多的。最后,我们来找出本文的比喻句,并说说运用比喻的表达效果。
        回答模式:

        ①把……比喻成……

    ②生动形象的说明了…… 

    六、现在我们共同来总结一下本节课的学习目标(看屏幕) 
       1、了解中国文化——中国建筑的特征 
       2、锻炼搜集信息、整理信息、归纳总结的能力 
       问:中国建筑有什么特征呢?从总体上来谈中国建筑的,从结构特征,从装饰特征。 

       问:怎样概括文段呢? 抓中心句、关键词 
       问:说明文运用比喻手法如何阐释? 

    七、课外作业
    参观附近的典型建筑,抓住其建筑特征,写一篇短文

     

     

     

    板书设计
    中国建筑的特征
    文法                  惯例法式

                     喻体                 本体

                                           拘束性 灵活性

                                           建筑框架

                                           整体构成

                                           从台基到屋顶

                                           修饰

     

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