人音版一年级下册第2课 放牧放牛歌课文内容ppt课件

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人音版一年级下册第二单元第1课时《放牛歌》教学设计课题 《放牛歌》单元2学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：学习用正确的姿势演唱歌曲《放牛歌》，通过对音乐的聆听和表演，用自然优美的歌声表达牧童快乐幸福的生活。过程与方法：认识双响筒，并通过探索的学习掌握其演奏方法。情感态度与价值观：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。  重点能用自然、优美的声音演唱歌曲《放牛歌》，能表达牧童快乐的心情。难点能用打击乐器双响筒为歌曲间奏伴奏。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师出示一张夕阳西下，牧童吹着笛儿，和牛儿一起把家回……的图片。看到这幅图片，牧童吹着笛子要去做什么？  设置情境，引出课题。讲授新课1、认识乐器：教师播放歌曲音频前奏部分并讲解：笛子，是古老的中国乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器之一。2、欣赏歌曲：教师播放歌曲视频并讲解——这首歌是一首湖南民歌，歌曲描述了农家儿童日出放牧，热爱劳动的优秀品质。3、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲并讲解——速度：稍快情绪：抒情4、旋律学唱：教师伴奏指导学生练唱旋律。5、乐理知识：6、教师伴奏指导学生画一画旋律线，哼唱旋律。 7、歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱词（可用教唱法和模唱法相结合）。8、认识乐器：教师出示打击乐器并分发给学生。教师出示乐器伴奏谱指导学生练习。1、学生欣赏前奏并回答：远处传来悠扬的音乐，同学们竖起小耳朵听一听，猜一猜是哪种乐器演奏的？2、学生欣赏歌曲并思考：歌曲中讲述了什么内容？  3、学生欣赏教师范唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？ 4、学生跟着教师的伴奏，自己试着哼唱旋律。5、你知道这个记号叫什么吗？找到反复记号，说出歌曲的顺序。 6、让我们随音乐一起来画一画旋律线，哼唱旋律。 7、学生自己加入歌词试着跟着教师的伴奏唱一唱。8、学生看图片和实物认识三解铁、双响筒、木鱼。学生分小组练习节奏型。1、积累民族乐器相关知识。  2、初次欣赏，给学生一个完整印象，并了解歌曲内容。3、再次欣赏加深印象，感受歌曲要素。 4、熟悉歌曲的旋律。5、积累反复跳跃记号知识。  6、让学生感受旋律线的进行方向。7、培养学生的自主学习能力。8、认识打击乐器，会用这几种打击乐器。合作探究教师把学生分成三个组，并分发乐器，播放歌曲伴奏音频指导学生给歌曲伴奏。边演唱，边为歌曲《放牛歌》进行乐器伴奏。编创规则：共分为3个小组，第1组——双响筒乐器；第2组——木鱼乐器；第3组——三角铁乐器。 培养学生的节奏感和协作能力。课堂小结小朋友们今天玩的高兴吗,今天啊你们不仅学会唱了这首歌更应该知道我们不仅要会唱，在生活和学习中我们要热保护环境保护我们的小动物   热爱我们的大自然，对不对真棒 让我们伴着歌声一起回家啦！学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书