人教部编版六年级下册5 应对自然灾害同步测试题

这是一份人教部编版六年级下册5 应对自然灾害同步测试题，共6页。试卷主要包含了当地震来临时，我们应该，表示自然灾害严重的是等内容，欢迎下载使用。
1.当地震来临时，我们应该（ ）。
A.马上跳楼
B.快速跑到空旷地带
C.在楼里站着
D.找客厅的中央抱头蹲着
2.新型冠状病毒主要的传播途经是（ ）和接触传播，因此我们要戴口罩，勤洗手，远离人群密集的地方。
A.呼吸道飞沫传播
B.血液传播
C.尘埃传播
D.风吹传播
3.人类肆意向大自然索取，最终引发了环境恶化等诸多问题，这启示我们（ ）。
①不能以主人自居，对大自然随心所欲
②要全面禁止开发地下资源
③地球资源濒临枯竭，人类必须加大开采力度
④如果对大自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚
A.①② B.②④ C.①④
4.表示自然灾害严重的是（ ）。
A.橙色
B.黄色
C.蓝色
D.红色
5.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？ （ ）
A.撤离到安全地带
B.回屋抢救财产
C.躲在小开间的墙角
D.远离疏松的建筑
6.为了保护我们赖以生存的家园，下列做法符合环境保护的是（ ）。
A.将垃圾分类
B.使用塑料袋购物
C.随意破坏森林资源
D.使用一次性筷子
二.填空题(共6题，共24分)
1.生物（ ）的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等（ ）因过度开采而面临枯竭。
2.提高防灾避险的意识、自救自护的（ ），可以（ ）自然灾害带给我们的伤害。
3.地球是人类赖以生存的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、（ ）和（ ）。
4.（ ）非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。
5.人与自然是（ ）共同体，人类对大自然的伤害最终会（ ）人类自身，这是无法抗拒的（ ）。
6.地球孕育了人类，提供了人类生存的（ ）。自古以来，人类就在用自己特有的方式与（ ）和谐相处。
三.判断题(共6题，共12分)
1.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（ ）
2.郑和率船队七次下西洋，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。（ ）
3.地球生态环境是目前人类无法人工创造的。（ ）
4.我国是一个自然灾害频发的国家，我们尽管无法改变自然规律，但我们可以把自然灾害损失降低到最低程度。（ ）
5.保护地球是政府和环保部门的事。（ ）
6.人类到月球生存只是一个梦想。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.2007年中国气象局发布的（气象灾害预警信号发布与传播办法）对各类气象灾害预警信号作了规定，共分为四级，请你用线连出对应的等级。
五.简答题(共6题，共51分)
1.在防御自然灾害方面我们都做了些什么？
2.根据你生活中的观察和所学到的知识，你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？
3.什么是循环经济？
4.我国影响最广的自然灾害是什么？
5.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？
6.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.A
5.B
6.A
二.填空题
1.赖以生存；不可再生能源
2.知识和能力；防止或减轻
3.环境；资源
4.撒哈拉沙漠
5.生命；伤及；规律
6.自然环境；自然环境
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.答：（答案不唯一）
①防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
②为了减轻自然灾害对人民生命财产安全的危害，我国不仅建立了气象，海洋地质及生物等灾害的监测预警系统，还建立了牢固的防灾减灾工程。
③面对自然灾害，人们不断探索科学有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。
在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。
2.新能源有：太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电等
主要特点： 1）资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用； 2）能量密度低，开发利用需要较大空间； 3）不含碳或含碳量很少，对环境影响小；4）分布广，有利于小规模分散利用； 5）间断式供应， 波动性大，对持续供能不利； 6）除水电外，可再生能源的开发利用成本较化石能源高。
意义：化石能源不可再生，形成困难，燃烧也会污染环境，使用可再生的新能源可以环保节能。
3.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
4.我国影响最广的自然灾害是旱涝灾害。
5.（1）建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。
（2）建设牢固的防灾减灾工程。
（3）制定相关的法律法规，约束人们的行为，减少自然灾害的危害。
6.（1）我国自然灾害发生频率（ ）（高或低）。
（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？