小学美术人美版二年级下册16.画夜景教案设计

人美版美术二年级（下册）第16课

《画夜景》教学设计

一、教材分析

本课是以“夜色”为主的创作画夜景。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，培养热爱生活的情感。

画夜景教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，强调色彩在美化生活中所起的重要作用，培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。

本课教材可先用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。

二、学情分析

二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，有一定动手能力。课堂上我将通过体验和游戏，丰富学生的感受。

三、教学目标

1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

2、学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。

3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活的向往。

四、教学重点难点

教学重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感。

教学难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。

五、课时安排：1课时

六、材料准备：课件、油画棒、颜料、彩纸、报纸、刷子、杯子、剪刀、胶棒等。

七、教学过程：

（一）创设情境，激趣导入

教师出示“特殊的小客人”：星星、月亮、灯泡、烟花，请学生观察并说出他们有什么共同特点，总结，我们的夜晚因为有了他们才变得如此美丽、绚烂。这节课我们一起走进新课画夜景。

板书课题：画夜景

（二）师生探讨，表现创新

1、教师提问：你都在哪里看见过美丽的夜景？（设计意图：引导学生回忆夜晚的场景）生：大街上、公园里……

2你记忆中的夜晚是怎样的？今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。

3、多媒体欣赏：家长的美丽夜景（城市、农村）。

2、教师出示古建筑图片

提出问题：

① 老师带来的图片和同学们的图片有什么不同？

② 白天和晚上的景色有什么不同？

3、学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论。

4、你觉得夜晚的景色是什么样的？

老师变个小魔术，看看白天是怎样变黑夜的。（老师做示范）

5、猜猜看这些灯光是由夜景图片中什么地方呈现的？

 亮色与暗色产生强烈的明度对比，这就是美丽夜景的色彩秘密。

6、给色彩宝宝找家

①学生利用手中的色卡进行对比。（卡纸游戏）教师总结：不同颜色通过对比，可以分明暗；

 ②  教师利用两种不同绿色色卡进行对比。教师总结：相同颜色之间也可以通过对比，分明暗；

7、看书欣赏学生作业。 

提出问题： 

① 这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的？给你印象深刻的夜色在哪里？ 

② 从书上看，表现夜色都用了哪几种方法？ 

③ 这些方法你都会用吗？请你介绍给大家。 

④ 要表现五光十色的夜色还有什么样的方法？ 

⑤ 你对表现夜色还有什么困难？ 

解决的问题： 

① 确定自己绘画要表现的内容。 

② 安排画面的构图。 

③ 了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。

（三）展示交流，多元评价

（1） 向同学介绍自己的作品。 

（2） 欣赏其他学生的作品。 

（3） 交流经验。 

（4） 欣赏夜色绘画作品。

（四）归纳拓展，审美升华

1.组织学生展示作业 

2. 欣赏大师笔下的夜色。  

3.学生互相交流、欣赏，感受夜景的美妙。  

4.学生对照多种画法，分析、比较，展开讨论。

（五）共绘家乡夜景图

我们有许多家人为了生计，远离家乡，在外地拼搏。他们已经很久没有看到家长的美景了。今天，就让我们把画作送给远方的亲人，让他们感受我们家乡日新月异的变化，把我们的思念带给他们，祝福他们一切都好！