语文二年级上册课文38 古诗二首登鹳雀楼教案

教师姓名

单位名称

填写时间

学科

语文

年级/册

二年级上册

教材版本

课题名称

8、古诗二首—登鹳雀楼

难点名称

理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。

难点分析

从知识角度分析为什么难

在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。　

从学生角度分析为什么难

引导学生有感情地朗读和背诵这首诗。

提高学生学习古诗的兴趣，学会积累。

难点教学方法

引导学生有感情地朗读和背诵这首诗。

提高学生学习古诗的兴趣，学会积累。

教学环节

教学过程

导入

小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。

古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名 。王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。

知识讲解

（难点突破）

板书课题：登鹳雀楼     一、初读古诗  整体感知

1、了解作者王之涣。2初读古诗。3、出示诗中带斜线是的作用？（停顿）

学生读题目（登鹳雀楼）所以诗的标题应该这样读，登 / 鹳雀楼。全班齐读，生再读。

二、品读诗句

1、小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来，有点难理解啊。但小朋友别着急，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀？

2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。白日指什么？白日：可能是因为想和早上初升的太阳区分开来，所以称为白日；可能是因为当时山谷里的云雾很重，遮挡了太阳的光线，使得太阳看上去成白乎乎的了）。

我们来把这个壮观的情景画下来吧？怎样画呢？

多美的夕阳下山图呀！这句话谁能读好？指名读，评，再指名读，齐读。

3那第二句写的什么呢？读“黄河入海流”

这句诗向我们描述了怎样的情景？指名读，读出气势。

4诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着群山下沉，脚下的黄河水正滚滚流入大海。这景象是多么壮丽啊！我们把这句话连起来读读，好好的欣赏一下这种壮丽的景观。指名赛读，齐读。

5真有气魄呀！此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀？看着这样壮观的情景，诗人在想什么，引读——

所以中国就有一句俗语叫做：站得高，看得远

课堂练（难点巩固）

画出小节读出气势，可以画画每句诗的画面。

小结

这节课，我们一起来学习了一首美丽的诗，现在我们一起跟着王之涣的脚步一起来看下这首诗（播放歌曲）感受祖国的大好河山。

今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自己编的更优秀时，就对自己说一句：“欲穷千里目，更上一层楼”来激励自己。不管什么人，不管做什么事，我们都要更上一层楼今天我们更上一层楼，明天我们就会欲穷千里目。