新湘科版科学四上：第二单元 消化与呼吸 复习提纲与练习（有答案）

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新湘科版科学四上复习提纲与练习题第二单元  消化与呼吸[复习提纲]我们的消化口腔:牙齿将食物磨；舌头搅拌，食物与唾液混合。初步消化胃：蠕动，将食物与胃液混合并磨碎，食物-食糜小肠:长5～7米，内壁长有小肠绒毛，吸收营养物质将食糜进一步消化，变成养料，并吸收这些养料胃和小肠是我们最主要的消化器官我们的呼吸（气体交换）呼吸器官：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺吸气胸腔扩大，肺扩张，新鲜空气进入肺，其中的氧气进入血液。氧气特性：支持燃烧呼气胸腔缩小，肺收缩，含有大量二氧化碳的废气排出体外二氧化碳特性：让澄清的石灰水变浑浊肺活量是人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。它衡量一个人呼吸功能的重要标志。影响肺活量的因素：年龄、体育锻炼……保护呼吸器官的方法：安全饮食、吃饭定时定量保护消化器官的方法：不吸烟、勤开窗通风等[精选练习]第1课  我们的消化1．填一填(1)从公元前500年开始，我国的《    》中就用“解剖的方法”来研究人体。(2)胃上端与____相连，下端与____相连，能分泌____。(3)在口腔中，牙齿将食物____，通过舌头的____作用，食物与唾液混合，进行初步消化，吞咽后，由____送入____。2．选一选(1)下列器官中属于消化器官的是(  )。(2)假如在某人消化道的某一部位抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化。那么该部位应是(  )。A．胃    B．小肠    C．食道(3)下列说法正确的是(  )。A．舌头可以帮助消化，所以它也是消化器官B．胃的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎C．胃液是一种酸性液体3．连一连(1)将下列消化器官与其对应的功能用线连起来。①口腔         把食物运输到胃里②食管         把食物磨碎，初步消化食物③胃           进一步消化食糜，吸收养料④小肠         吸收食物残渣中的水分，储存不能吸收的食物残渣⑤大肠         暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜(2)你能找到上述消化器官的大概位置吗？将序号标注在图上吧!4．答一答一位小朋友吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。经过一段时间，这些西瓜籽钻进了一条又长又窄的迷宫，在这里走了很长时间，身边的许多物质都神秘消失了。你能判断出上文中西瓜籽经过的是哪个消化器官吗？用自己的话介绍一下这个器官吧！   第2课  我们的呼吸1．辨一辨(1)肺在胸腔内，分左肺和右肺。    (  )(2)人呼吸时，主要吸收的是空气中的二氧化碳。    (  )(3)吸气时胸腔收缩，肺扩张。    (  )(4)空气能使澄清的石灰水变浑浊。    (  )(5)口腔也是呼吸器官。    (  )2．填一填(1)饮料瓶相当于人体的____，气球相当于人体的____。(2)当用手往上推橡胶膜时，小气球____，表示____过程；拉下橡皮膜时，小气球____，表示____过程。3．写一写:写出相应的呼吸器官的名称。4．答一答怎样收集一瓶人体呼出的气体？5．做一做如下图所示：l号与3号集气瓶中盛有空气，2号与4号集气瓶中盛有呼出的气体。       (1)将点燃的火柴放入1号集气瓶，发现火柴燃烧一会儿熄灭，说明吸进的气体____（填“支持”或“不支持”）燃烧。(2)将点燃的火柴放入2号集气瓶，发现火柴马上熄灭，说明呼出的气体____（填“支持”或“不支持”）燃烧。(3)通过现象我们初步判断：人呼吸时，吸迸的空气比呼出的空气____含量多，____含量少。（4），将澄清的石灰水分别倒入。3号和4号集气瓶，发现    号气瓶中的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有的____，这是二氧化碳特有的性质。第3课  保护呼吸、消化器官1．填一填(1)肺活量是衡量一个人____功能的重要标志，是健康检查时常要测定的指标。(2)容易被误食的有毒生物有____、____等。(3)营养物质摄入得过多或过少，都会影响我们的____。2．辨一辨(1)丽丽10岁了，她的肺活量比正在上幼儿园大班的弟弟要大，这表明她的呼吸器官功能比弟弟的好。    (  )(2)吃变质酸奶会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。    (  )(3)每天规律饮食有利于保护我们的消化器官。    (  )3．选一选(1)吃饭的时候，我们最好(  )，这样有利于消化。A．细嚼慢咽    B．狼吞虎咽    C．边吃饭边喝水(2)下列能保护我们盼消化器官的是(  )。A．平时少吃生的食物B．多吃辛辣的食物能增强消化器官的功能C．早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要多吃一点(3)下面做法中，不利于呼吸器官健康的是(  )。4．答一答通过调查，你找到了哪些变质的或被污染的食物？[参考答案]第二单元    消化与呼吸第1课．我们的消化2．(1)A     (2)B    (3)C4.小肠   介绍示例：长5～7米，内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛，可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料，并吸收这些养料。第2课．我们的呼吸1.(1)√  (2)×  (3)×  (4)×  (5)×2．(1)胸腔肺  (2)变瘪呼气鼓起吸气 5．(1)支持  (2)不支持  (3)氧气  二氧化碳  (4)4二氧化碳第3课．保护呼吸、消化器官2．(1)×  (2)√  (3)√3．(1)A    (2)A    (3)C