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    人教版八年级下册9.3 大气压强导学案

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    这是一份人教版八年级下册9.3 大气压强导学案,共6页。学案主要包含了演示实验等内容,欢迎下载使用。

    1、知识与技能
    (1)能列举证明大气压存在的实验现象,并能用大气压解释有关现象。
    (2)能说出标准大气压的数值,说出测量大气压的工具:水银压强计和空盒压强计。
    2、过程与方法
    (1)通过实验和生活中的例子,证明大气压强的存在。
    (2)多媒体演示实验,掌握大气压的测量方法。
    3、情感、态度与价值观:
    (1) 通过实验观察和思考,培养认真细致、实事求是的科学态度。
    (2) 通过了解大气压的应用,初步认识科学技术对人类生活的影响。
    学情分析
    学生在前一章已学过固体压强和液体压强,对压强知识有所了解。但大气压强更为抽象,虽然我们生活在大气中,但却很难感受大气的存在,因此通过实验和生活实例让学生体验到大气压的存在是本节课的一个重点。大气压强的存在很难感受到,学生对大气压的认识不深甚至不正确,在教学中应通过实验加深或纠正学生的认识。学好本节知识,有利于加深对已学的固体、液体压强知识的理解,还能加强运用所学知识解决实际问题的能力。
    重点难点
    重点:
    大气压强的存在,测量大气压强的方法。
    难点:
    感受大气压的存在,并用大气压强解释有关现象。
    教学过程
    活动1【导入】【演示实验】“瓶口吞蛋”
    (1)将剥了皮的熟鸡蛋放入广口瓶的瓶口,看到什么现象?
    (2)将点燃的纸条迅速放入广口瓶中,将鸡蛋放到广口瓶口,放手后看到什么现象?
    提问:为什么会有这样的现象呢?
    启发:虽然我们看不见有物体挤压鸡蛋,但管口附近是不是任何物体都没有呢?(有大气)
    我们这节课就来学习了大气压强。
    活动2【讲授】一、大气压强的存在
    活动:“学生分组实验判断‘真假’”
    1、不用胶水,带吸盘的玩具也能挂到墙上?
    2、覆杯实验
    3、大小管实验
    学生做实验并观察、思考。
    现象及结论:
    1、玩具能够挂在学生的手表上———真的。
    2、纸片不会掉下来,且瓶口朝向各个方向纸片都不会掉下来——真的
    3、小试管上升,水流下来———真的
    4、打开瓶盖,水从小孔喷出———真的
    引导学生总结归纳出大气压强的概念:
    大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强
    大气的压强简称大气压。
    原因:由于大气受重力且具有流动性。
    4、千疮百孔的瓶子也能装水
    师:解释瓶口吞蛋实验现象:瓶内气体温度下降,压强减少,鸡蛋在大气压强的作用下,向下压进瓶内。引导学生对实验做出现的现象进行解释。
    1、因为挤压后吸盘内为真空,在外部的大气压作用下吸盘吸在墙上.
    2、玻璃杯里装满水,在外界大气压的作用下,纸片不会落下。
    3、小试管受到大气压强的作用,对小试管有一个向上托的力。
    4、瓶内装满水,在外界大气压作用下水不会流出
    活动3【活动】一、大气压强的存在
    活动1:“学生分组实验判断‘真假’”
    1、不用胶水,带吸盘的玩具也能挂到墙上?
    2、覆杯实验
    3、大小管实验
    4、千疮百孔的瓶子也能装水
    活动2:试试看:你能解释以下现象吗?
    活动4【讲授】二、大气压的大小
    “大气压确实存在,那么大气压究竟有多大呢?”
    大气压的大小跟我们的生活密切相关,我们应该知道大气压的测量方法。
    测量方法
    可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。
    【出示】空盒压强计和水银压强计
    补充实验:托里拆利实验――进行简单的实验说明、数据读数和分析,大气压支持着玻璃管中的水银柱。当大气压发生变化的时候,水银柱的高度会发生变化。从中说明水银压强计的原理。
    2、大气压的变化:
    (1)大气压的大小与大气的密度有关--解释:大气压的产生是由于大气有重力。
    (2)大气压的大小随着高度的增加而减小--解释:大气的密度随着高度而减小。
    (3)在海平面附近,大气压的数值接近1.01×105帕(760毫米汞柱)规定:这个大气压值称为标准大气压。
    3、感受标准大气压的大小
    (1)一块砖平放在地上时,对地面的压强约为1000帕,已知一块砖的厚度约为5厘米,则标准大气压相当于叠多高的砖头对地面产生的压强?
    (2)这么大的压强,我们为什么没有受压的感觉?
    活动5【活动】大气压的大小
    小组讨论,解决老师提出的相关问题,并进行汇报。
    活动6【讲授】三、小结
    先由学生自我小结,后由老师以幻灯片样式对本节课所学知识作总体小结。便于教师掌握教学信息,锻炼学生总结知识的能力
    活动7【讲授】四、板书
    §2.3 大气压强
    大气压强的存在
    大气对浸在其中的物体会产生力的作用,其作用效果称为大气 的压强,简称大气压
    各个方向都存在
    二、大气压的大小
    1、测量工具:气压计(空盒气压计和水银气压计)
    2、单位:1毫米汞柱=133帕
    3、大气压的变化:大气压随高度的增加而减小
    4、标准大气压:
    1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕
    活动8【练习】五、当堂检测
    1、下列现象中,不是利用大气压的是( ).
    A.自来水笔吸墨水 C.圆 珠笔上方留有小孔
    B.向气球内打气 D.医院打吊针的瓶中插入一导气管
    2、某人乘飞机外出旅游,发现飞机上的无液气压计向刻度减小的方向移动,这时飞机可能( ).
    A.上升 B.下降 C.水平飞行 D. 无法判断
    3、水银气压计挂斜了,其度数会( ).
    A.比实际气压大, B.比实际气压小
    C.跟实际气压相等 D.以上三种情况都不正确
    活动9【导入】六、作业布置
    总结和查找生活中与大气压强有关的现象;
    撰写小论文《假如没有大气压》
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