冀教版四年级下册三 三位数乘以两位数课文内容课件ppt

这是一份冀教版四年级下册三 三位数乘以两位数课文内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了情境引入，观察思考，单价×数量总价，探究发现，单价总价÷数量，答每个足球24元，数量总价÷单价，解答下面的问题，速度×时间路程，巩固运用等内容，欢迎下载使用。

举例说明什么是单价、数量和总价。
买了5个乒乓球，每个乒乓球2元，一共花了10元。
其中：“每个2元”是单价，“5个乒乓球”是数量，“一共花了10元”是总价。
读下面的发票，从中你了解哪些信息？
发票中的单价、数量、金额各表示什么？
108×62=6696（元）
215×14=3010（元）
（1）已知总价和数量，怎样求单价？
例：校运动会快到了，学校新买了5个足球，一共花去了120元，每个足球多少元？
120÷5=24（元）
（2）已知总价和单价，可以求出什么？
例：校运动会快到了，学校买足球一共花去了120元，已知每个足球24元。学校一共买了多少个足球？
120÷24=5（个）
答：大学校一共买了5个足球。
观察下面的铁路示意图。
（1）一列快速客车从北京发车，平均每小时行118千米，5小时行多少千米？
（2）一列普通客车从北京出发，平均每小时行98千米，7小时行多少千米？
在上面的问题中，火车每小时行的千米数，称为速度，一共行驶的千米数，称为路程。速度、时间和路程有下面的数量关系：
（1）已知路程和速度，怎样求行驶的时间？
例：已知甲地到乙地的距离是686千米，一列客车以平均每小时98千米的速度从甲地开往乙地。行驶几个小时能到达乙地？
686÷98=7（小时）
答：行驶7个小时能到达乙地。
（2）已知路程和行驶的时间，可以求出什么？
例：已知甲地到乙地的距离是686千米，一列客车从甲地开往乙地一共用了7个小时。这列客车平均每小时行驶多少千米？
686÷7=98（千米）
答：这列客车平均每小时行驶98千米。
快速客车平均每小时行118千米，记作118千米/时，读作118千米每时。
每千克花生8元，120千克花生多少钱？
8×120=960（元）
答：120千克花生960元。
四、课堂小结，畅谈收获