2022届高考湘教版高中地理一轮复习： 水循环和洋流 学案

这是一份2022届高考湘教版高中地理一轮复习： 水循环和洋流 学案，共14页。学案主要包含了水循环，洋流等内容，欢迎下载使用。
第四节　水循环和洋流学习目标：1.了解水循环的概念、人类活动对水循环的影响、洋流的概念及成因，识记洋流名称。2.理解水循环的过程、主要环节及地理意义。(重点)3.掌握世界洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的影响。(重难点)一、水循环1．概念：指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。2．主要环节：图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。3．动力：太阳能和地球重力。4．地理意义(1)维持全球水体总量平衡。(2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。(3)伴随着能量转化和交换。(4)使水成为洁净的可再生资源。5．人类活动的影响影响环节影响方式D增加或减少地表蒸发B人工增雨G跨流域引水二、洋流1．概念：是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又叫海流。2．作用：促进了地球高低纬度地区间的能量交换，并通过能量交换来改变其环境特征。3．分布模式(1)副热带环流：如图中A所示①中心：约在南北纬25°～30°的地区。②组成(2)副极地环流：如图中B所示①中心：位于60°N附近。②组成：大洋西岸的寒流和大洋东岸的暖流。(1)驱动水循环的能量来自地球内部。 (　　)(2)人类活动主要影响水循环中的降水环节。 (　　)(3)暖流水温一定比寒流的水温高。  (　　)(4)从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流。 (　　)(5)淮河流域建设了多座水库，根本目的是 (　　)A．改变淮河流域气候 B．合理开发和提取地下水C．调节干流的流量 D．实施北水南调工程提示：(1)×　水循环的能量来自地球外部的太阳能及地球重力。(2)×　人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。(3)×　同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；不同纬度的海区，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。(4)×　从低纬流向高纬的洋流一般是暖流，但索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。(5)C　[位于河流中下游的湖泊与河流之间存在明显的互补关系，对河流流量起到调节作用，水库就是人工湖泊，可以调节淮河干流径流。]　水循环材料　长歌行(节选)李白百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。问题1　(综合思维)“百川东到海”属于水循环的哪个环节？参与的哪类水循环？提示：地表径流。海陆间水循环。问题2　(综合思维)你认为诗词中百川复西归的现象会出现吗？提示：会。海陆间的水体可以通过蒸发、水汽输送、降水、径流等环节进行循环。[归纳总结]                                            1．水循环的类型及环节类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间类型海陆间循环陆地内循环海上内循环主要环节及示意图特点最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环2.人类活动对水循环的影响1．读某地水循环示意图，完成(1)～(2)题。(1)图中参与了海陆间水循环的箭头是(　　)A．a、b、c、d　　　　 B．b、c、h、eC．d、e、f、g D．e、f、g、h(2)目前人类活动对水循环的影响主要表现在(　　)A．人工降雨，促成大气中的水汽输送B．改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C．修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流D．抽取地下水，加速地下水径流的循环(1)A　(2)C　[海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节，从图中看出，a、b、c、d参与了海陆间循环；目前人类对水循环的影响主要是通过改变地表径流输送来实现的，如修建水库、跨流域调水等。]　洋流材料　世界某海区洋流分布示意图。问题1　(地理实践力)若②海区有一大型油轮发生石油泄漏，洋流对海洋污染的影响是什么？提示：加快了净化速度，但扩大了石油污染的范围。问题2　(区域认知)若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船远航，从A到B，又返回到A，依次利用的盛行风及洋流有哪些？    提示：东北信风和西风。加利福尼亚寒流、北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流。[归纳总结]                                            1．洋流的分布规律名称分布组成特点以副热带为中心的大洋环流热带、副热带海区(南北纬5°～45°之间)北(半球)顺(时针)南(半球)逆(时针)，(大洋)东(侧)寒(流)西(侧)暖(流)以副极地为中心的大洋环流北半球中高纬度海区(北纬45°～70°之间)逆时针环流，(大洋)东(侧)暖(流)西(侧)寒(流)西风漂流40°S～60°S的海域自西向东的寒流季风洋流北印度洋随季节改变流向，夏(季)顺(时针)冬(季)逆(时针)2.洋流对地理环境的影响影响类型具体影响实例气候水热平衡在高低纬度之间进行能量交换，对全球热量和水分平衡有重要意义低纬度海区海水温度不会持续上升大陆沿岸气候暖流对大陆沿岸有增温增湿的作用，给流经地区带来温暖、湿润的天气日本暖流给日本南部带来温和多雨的天气寒流对大陆沿岸有降温减湿的作用，给流经地区带来寒冷、干燥的天气秘鲁及澳大利亚西海岸等荒漠环境的形成和沿岸寒流有很大的关系海洋生物寒暖流交汇处纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场等上升流秘鲁渔场海洋航行影响航行速度、时间及经济效益顺流加速，逆流减速冬季暖流上空及寒暖流交汇处多大雾，对航行不利冬季北大西洋暖流上空的大雾洋流从极地海区携带冰山向低纬海区移动，给航运造成威胁“泰坦尼克号”撞上冰山沉没海洋污染加快净化速度，扩大污染范围海上石油泄漏，污染范围扩散寒、暖流的判读方法1．根据海水等温线的分布规律确定南、北半球如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球，如图甲；如果海水等温线的数值自北向南逐渐变小，则该海域在南半球，如图乙。甲　　　　　　　　乙2．根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质如果海水等温线向低值凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流；如果海水等温线向高值凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经地区温度低，则该洋流为寒流。如下图：2．下图为某海域的海水表层水温等值线分布示意图，读图回答(1)～(2)题。(1)有关①处洋流所在半球及其性质的说法，正确的是(　　)A．南半球寒流 B．北半球暖流C．南半球暖流 D．北半球寒流(2)下列关于该海域的描述，正确的是(　　)A．甲海域可能为秘鲁渔场B．受①洋流影响，自南向北航行的船速度加快C．甲海域多海雾现象D．②处洋流使沿海气候降温减湿(1)D　(2)C　[第(1)题，图示洋流向北温度递减，位于北半球；流经地区比两侧水温低，其性质是寒流。第(2)题，甲海域在北半球，秘鲁渔场在南半球，受①洋流影响，自南向北航行的船速度减慢；甲海域有寒暖流交汇，多海雾现象，②处洋流为暖流，对沿岸气候起增温增湿作用。]河流流量过程曲线图的判读下图是我国某条河流流量与气温的关系示意图，该地全年降水量比较均匀。探讨1　比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。提示：(1)相同点：影响因素均为气温。不同点：甲汛期是春季季节性积雪融水所致；丙汛期是夏季冰川融水所致。探讨2　分析乙时段河流流量较小的原因。提示：4、5月份，随着气温的升高，蒸发量增加，季节性积雪的融化量不断减少，补给河流的水量减少；同期，农业用水量较大，致使河流流量较小。探讨3　归纳该河的主要水文特征。提示：流量小；径流量季节变化大，汛期出现在夏季和春季，冬季断流；径流量年际变化大。1．判读方法(1)读横轴，看时间与流量曲线的对应状况。横轴指示流量变化对应的月份，从中可以看出河流流量变化的时间分布特点。图中流量最高值出现在8月份，冬季的几个月份流量小且变化比较小。(2)读竖轴，看流量的数值大小。竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。图中的最大流量在220 m3/s左右，说明该河流量较小。(3)读曲线，看流量的变化特点。从流量曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。(4)看组合，分析河流的水文特征。该河的流量变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，流量的季节变化大，年际变化较小。2．从流量过程曲线分析原因(1)流量是由河水来源决定的。(2)洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流恰好相反。(3)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。(4)春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。(5)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。(6)曲线变化和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。下图示意流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图完成(1)～(2)题。(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的(　　)A．①地　　　　　 B．②地C．③地 D．④地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间(　　)A．河道淤积 B．河谷变宽C．湖泊分流 D．湖水补给量减小(1)D　(2)C　[第(1)题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地的话，暴雨只会影响到乙水文站的流量。第(2)题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。](教师独具)读水循环示意图，完成1～2题。1．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响   (　　)A．①　 B．④　　　C．⑤　　　 D．⑥2．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是    (　　)①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾　②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带　③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A．①② B．①③  C．②④ D．③④1.C　2.A　[第1题，目前人类活动对水循环的影响主要体现在对径流输送施加影响，进而改变下垫面的性质。南水北调工程调节了径流量的空间分布，图中⑤表示地表径流。第2题，水循环可以使地表物质得以运动，塑造地表形态，并伴随着能量转化和交换。]读世界洋流分布局部示意图，回答3～4题。3．关于南半球中低纬度洋流分布规律的叙述，正确的是(　　)A．呈逆时针方向流动B．呈顺时针方向流动C．大陆东岸为寒流D．大洋西岸为寒流4．关于洋流对地理环境的影响，说法正确的是(　　)A．洋流①对欧洲西部气候降温减湿作用明显B．洋流②对南美洲西岸气候增温增湿作用明显C．P处因寒暖流交汇形成世界性大渔场D．美国东岸海域污染物不会影响欧洲西部海域3.A　4.C　[南半球中低纬度环流呈逆时针方向流动。洋流①为北大西洋暖流、②为秘鲁寒流，P处位于寒、暖流交汇处，美国东岸海域的污染物可通过北大西洋暖流带到欧洲西部海域。](教师独具)教材P59活动1．驱动水循环的能量主要是太阳能和重力能。2．大量砍伐树木会减少水分下渗和树木蒸腾，破坏水循环的平衡。3．人类活动对水循环的影响主要表现在对局部地区的地表径流输送施加某些影响(如修建水库、引水灌溉、跨流域调水等)；另外对局部地区的蒸发、下渗和降雨也能施加某些影响(如植树造林、整修梯田、人工降雨等)；但有些人类活动对水循环的影响是不合理的，忽视了水循环和水平衡规律(如滥伐森林、大面积地排干湖泊和沼泽、围湖造田、过度抽取地下水等)。教材P60～61活动1．水循环过程及其主要环节如下图所示：2．不是。水资源是可再生资源，只要能合理地利用和保护，就是“取之不尽，用之不竭”；反之，就会造成水危机。3．提示：对河流调查可以从以下几个方面进行：是内流河还是外流河；流量大小；含沙量大小；有无结冰期等。教材P62活动1．在北半球，以副热带为中心的大洋环流呈顺时针方向流动。大洋东侧为寒流，西侧为暖流。2．在北半球，以副极地为中心的大洋环流呈逆时针方向流动，大洋东侧为暖流，西侧为寒流。3．南纬40°～60°之间为西风漂流，是寒流。教材P63活动1．因为受到不同性质洋流影响。都柏林受北大西洋暖流的影响，气温高；圣约翰斯受北冰洋南下的拉布拉多寒流的影响，气温低。2．画图略(提示：纽芬兰渔场位于圣约翰斯附近)。纽芬兰渔场位于大陆架海区，阳光集中，生物光合作用强；有圣劳伦斯河注入，河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛；位于墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流的交汇处，海水上下翻动，营养盐类上泛。以上条件使纽芬兰岛附近的海域饵料丰富，鱼类云集，成为世界著名的大渔场。3.A路线是逆风逆水而行，帆船航速慢；B路线是顺加那利寒流、北赤道暖流而行，且顺东北信风，帆船航速快。4．洋流可使泄漏的石油污染范围扩大，随北大西洋暖流进入北冰洋，影响沿岸的丹麦、挪威、俄罗斯等国家；同时也因稀释速度快，加快净化速度。