人教统编版必修 上册第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.2* 归园田居（其一）图文ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.2* 归园田居（其一）图文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，第一章，第二章，第一节，第三节，合作探究，归之缘由，归后见闻等内容，欢迎下载使用。
品味揣摩诗句，提升诗歌鉴赏能力
通过了解陶渊明的生平，感悟陶渊明对官场的厌倦，以及热爱田园，追求返璞归真的人生境界
领悟诗人淡泊名利，洁身自好的精神品格
了解作者生平与写作背景
一、人物简介姓名：陶渊明 陶潜又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生谥号：靖节先生一、性格特质特质一聪明有才华苏轼：“曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及”王国维：“屈子之后，文学上之雄者，渊明其尤也”朱光潜：“渊明在中国诗人中的地位是很崇高的。可以和他比拟的，前只有屈原，后只有杜甫。”澄明之境——“儒道兼综，孔庄并重”隐逸诗人之宗
一、梦想：猛志逸四海，骞翮思远翥。 ——《杂诗·其五》二、大纠结事件：五进五退1、一进一退亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。——《五柳先生传》2、二进二退桓玄当上了大将军 “戏精”3、三进三退（参军）刘裕——南宋朝4、四进四退建威将军刘敬宣 耕植不足以自给5、五进屋退彭泽县令 “不为五斗米折腰”
铁打的官场潜规则流水的皇帝
特质三 一旦找到心中所爱 忠诚度up
二、喝酒 饮酒·其五结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。三、写文章《五柳先生传》、《桃花源记》
一、种地 归园田居(其三)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
韵（yùn）羁（jī）暧（ài）墟（xū）吠（fèi）
少无适俗韵，性本爱丘山。少年时没有迎合世俗的情致，天性原本热爱山林。误落尘网中，一去三十年。误落世俗的种种束缚中，一转眼就是三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。被关在笼子里的鸟留恋生活过的山林，养在池里的鱼思念遨游过的深潭。开荒南野际，守拙归园田。我在南面的田野边开荒种地，持守愚拙的本性回乡过田园生活。
方宅十余亩，草屋八九间。宅子四周围绕十几亩地，茅草房有八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆树和柳树遮蔽了房后的屋檐，桃树和李树排列在罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。远处的村庄迷蒙不清，村落的炊烟隐约地升起。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗在深巷中吠叫，鸡在桑树颠不停啼鸣。
青枝绿叶，桃红李白清幽雅致之美，舒畅喜悦
朦胧轻柔自然祥和之美，悠闲宁静
户庭无尘杂，虚室有余闲。门户庭院没有世俗的杂务，在静室里有空闲的时间。久在樊笼里，复得返自然。长久地被困在束缚本性的俗世中，今日才得以返回自然。
虚室：静室，陈设简陋的房子
自然：田园生活或自然的本性
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形宁静 悠闲
鉴赏诗歌情感，分析诗人形象
一、这首诗的题眼是什么？
二、诗中的意向呈组状排列，可以分为两组，这两组意象有什么作用呢？
1、第一组意象大致可归纳为“尘网、羁鸟、旧林、池鱼、故渊、樊笼”。（1）“尘网”“樊笼”比喻官场，写出了官场的污浊、肮脏、压抑，以及对人生的束缚。这两个比喻，表明诗人已经看透了官场的污秽黑暗，从而表达了他对官场极大的厌恶。（2）“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明的自比。这两个比喻，意在说明自己误入官场后深受束缚，极不自由，表明了他迫切要求摆脱束缚，回归田园的心志。（3）“旧林”“故渊”比喻本心所向往的田园，意在明示自己“归心似箭”，如鱼归渊，似鸟投林。 诗人通过这组意象表现了自己厌恶官场，想回归自然的迫切心情。
2、第二组意象则是“方宅、草屋、榆柳、桃李、村、烟、狗吠、鸡鸣、户庭、虚室”，这组意象构成了诗人回归田园后清幽雅致、静谧宁静的农家田园生活图景。表现了诗人悠闲自由、欢畅喜悦的心境。3、这两组意象的叠加，整个意境就凸显出来了，不愿与世俗同流合污的诗人，在脱离黑暗复杂的官场后，惬意地享受起了清贫但纯粹自然的田园生活。短短几行诗，几个简约的意象，就将诗人心中的愉悦和清新描写得自然美好、情真意切；也表现了诗人高洁、率真的人格品质。
四、“虚室有余闲”中的“虚”是何意，这句诗作何理解？
1、“虚”有“空、虚空”之意，“虚室”即“陈设简陋的房子”，这句诗理解为：住在陈设简陋的房子里觉得很清闲。2、“室”还可以理解为人的内心，“虚室”则有“空明的心境”之意。如此，这句诗就可以理解为：空明的心境使人拥有了闲适的情趣。
1、“拙”即朴拙，出自老子“大巧若拙”，含有原始本真的意思，与世俗的技巧相对。2、陶渊明要“守拙”即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己纯真本性，固守节操，不学巧伪，不争名利。
三、“守拙归园田”中的“拙”是何意，为什么陶渊明要“守拙”？
五、诗人如何描写田园美景的？从写景顺序和写作手法上分析。
相关链接——白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作上，白描作为种表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。
(1)先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暖暖远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。(2)动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活跃起来。”(3)白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。
9.请从对色彩的捕捉和炼字的角度赏析“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句诗。明确： (1)榆和柳青翠的绿色，桃花鲜艳的红色，李花柔和的白色——很多颜色扑入眼帘，带着盎然的生命的气息。(2)“荫”和“罗”两个字非常具有表现力。“荫”字写出了树木高大，枝叶繁茂，树荫浓密，遮住了浓烈的阳光，带给人二室的清凉。“罗”字写出了花儿很繁盛，尽层叠叠的，竞相绽放。
赏析写作技巧，提高鉴赏能力
(1)语言质朴自然，富有诗意。 这首诗与诗人一贯的诗风相同，用朴实的语言描绘了平平淡淡的田国农家生活，直白自然，无雕饰，而表现的诗意似浅实深，这是本诗的成功之处。(2)比喻和反衬手法的运用。 诗人运用比喻和反衬手法，来表达自己的爱憎之情。如诗人自喻为一只久在笼中的鸟，用“尘网”“樊笼”比喻庸俗、黑暗的官场，并且以其反衬田园生活。这些比喻和反衬贴切形象，能激起人们对污浊的仕宦生涯的厌恶和对淳朴的田园生活的热爱。(3)白描手法的运用。 诗人描绘的田园生活，幽雅、闲适，南野、草屋、榆柳、桃李、远村、狗吠、鸡鸣，好一派田园风光，有远有近，有声有色，动静结合，生机盎然。(4)对比手法的运用。 诗人将隐居的田园生活与官场环境进行对比，写人时把“适俗”与“守拙”进行对比，写鸟时将飞翔与囚于“樊笼”进行对比，写鱼时将游于“故渊”与因于池中进行对比。通过这些对比，诗人将自己厌恶官场、热爱自然的情感生动而又自然地表达了出来，突出了返归田园的喜悦。
检查默写背诵，掌握情景式默写
1、“ ， ”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，起统摄全篇的作用，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人最终辞官归田的根本原因。2、对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是：“ ， ”。3、用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句“ ， ”。4、表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子“ ， ”。5、用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：“ ， ”。6、用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：“ ， ”。 7、“ ， ”。“ ， ”四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。