小学语文人教部编版五年级下册梅花魂说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册梅花魂说课ppt课件，文件包含语文统编五下第1单元4《梅花魂》pptx、4梅花魂mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
同学们：你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？ 今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。
梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。
PPT模板： PPT素材：背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：
生平介绍:1946年出生于新加坡，归侨女作家，祖籍福建厦门。曾被评为全国“侨界十佳”、全国优秀新闻工作者、全国优秀归侨知识分子。1993年被国务院授予“为文学艺术做出突出贡献”的国家级专家称号。主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《厦门人》《彩色的翅膀》等。
永不泯灭的“梅花魂”陈慧瑛出生在一个三代华侨世家。幼年，母亲教给她的第一个词，是写在手心里的“中国”；外祖父教给她的第一首诗，是李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。长辈们的谆谆教导，使她在心中早早种下了思乡爱国的种子。
《梅花魂》是陈慧瑛家庭的真实写照，是海外儿女滴泪的心声。作者写《梅花魂》，出发点是对她的充满爱国情怀、至死不渝（ｙú）的外祖父的深切思念。同时，在她心里，梅花精神是我们伟大民族世世代代永不泯灭的芬芳，是全世界中华儿女薪火相传的正气。歌颂“梅花魂”，就是弘扬爱国主义、天地正气！
认真朗读课文，圈出本课生字，思考：课文题目是什么意思呢？
漂泊：比喻流落在外，四处流浪。颇负盛名：指名气很大。颇，很。负，享有。盛名，很 大的名望。玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。郑重：严肃认真。秉性：性格。眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。
你对课题中的“魂”是怎么理解的？“梅花魂”又是什么意思？
“魂”有精神的意思。“梅花魂”指的就是梅花的精神。
默读课文并思考：课文写了外祖父的哪几件事？尝试用简洁的语言概括出来。
①常教“我”读唐诗宋词且读着读着就流出眼泪。②对一幅墨梅图分外爱。 ③不能回国而难过得哭起来。④离别前把墨梅图送给“我”。⑤船快开时递给“我”梅花的手绢。
这些事表达了外祖父怎样的思想感情？从课文中的哪句话可以直接看出来。
表达了外祖父对祖国的思念和热爱。 “我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！”这句话直接点出了外祖父的情感。
第一段（1）由梅花想到外祖父。第二段（2—15）回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
理清脉络 概括段落大意
读第2自然段，说说这段话中写到的这几句诗意思是什么？从这些诗句你体会出外祖父怎样的感情？外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？（重点）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思：一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。 春草明年绿，王孙归不归。意思：明年春天绿草如茵的时候，你能回来吗？
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。意思：柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。从这些句子中可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。这些名句，饱含着无尽的乡思和愁绪，勾起了外祖父不能自已的思乡之情，所以外祖父悄然落泪。
从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？
“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。” 作者用对比的手法来表现外祖父对墨梅图的珍爱。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能沾污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。通过外祖父的语言、动作描写来表现他对墨梅图的珍爱。
读第13自然段，说说哪几句话点明了梅花的品格？
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
老人爱梅其实爱的是梅花的精神，即愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神。
第13自然段全部是外祖父说的话，你从中体会到了什么？
外祖父对梅花和中华民族有气节的人物的赞誉，包含着他对“我”的希望和教诲，也是他自己心灵的独白，虽然他在国外多年，但爱国心从未改变。这里“梅花的秉性”是指梅花的精神，也就是“梅花魂”的内涵，呼应主题。
你知道外祖父珍爱墨梅图的原因了吗？请用简短的语言概括。
①梅花不惧严寒，不畏风雪，是有品格、有灵魂、有骨气的花，而有气节的中华儿女也具备和梅花一样的秉性。②在外祖父心目中，梅花就是祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上。③外祖父觉得自己正像梅花一样，虽然漂泊海外，但身为中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变。（重点）
第15自然段也写到了外祖父落泪，文中三次写了外祖父落泪，请你谈谈外祖父三次落泪的原因分别是什么？它们有什么共同之处。
第一次流泪是因为读到了思乡的诗词，勾起了对家乡、亲人的怀念；第二次流泪是因为自己无法回国；第三次流泪既有送我们回国时的离别之情，也有无法回国的遗憾。三次流泪都是外祖父思念祖国的具体表现。
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？
本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。
读了课文后，你觉得“梅花魂”还有哪些含义？
“梅花魂”还代表了外祖父身在海外却日夜心系祖国的感情，同时也是中国人顶天立地、不肯低头折节的民族精神的象征。
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭！ 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
外祖父把梅花作为什么的象征？
作为中华民族精神的象征。
中华民族的精神是什么？
“有品格、有灵魂、有骨气” “不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”