小学语文人教部编版三年级下册5 守株待兔教学演示课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册5 守株待兔教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了兔走触株折颈而死等内容，欢迎下载使用。
1.会认4个生字，会写9个字。2.把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。借助注释，理解课文的基本意思。 （重点）3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中的坐车人错在哪里。
韩非，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
《韩非子》今存55篇，重要的有《孤愤》《五蠹（ｄù）》《内储说》《外储说》《说林》《说难》等。《韩非子》中的文章说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。
同学们，你们知道什么是“寓言”吗？谁来说一说。“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。
shǒu zhū
守门 守护守株待兔
等待 待业以礼相待
耕田 耕种笔耕不辍
触摸 接触触景生情
颈项 长颈鹿刎颈之交
释放 注释爱不释手
其他 其实各得其所
sònɡ ɡēnɡ 宋 (宋朝） 耕（耕田） shì jì 释（释放） 冀（希冀）
认真朗读课文，注意生字词的读音，结合注释理解句子的意思，边读边思考：课文主要写了什么内容？
宋人/有耕者。田中/有株。兔/走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身/为宋国笑。
注释：［耕者］耕田的人，农夫。［株］树桩。［走］跑。 ［触］碰。［因］于是。［释］放下。［耒］古代用来耕田的一种农具。［冀］希望。［复］再次。［身］自己。［宋国］这里指宋国人。［笑］耻笑，嘲笑。
宋人有耕者。田中有株。
意思：宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。
意思：一天，一只兔子跑的时候不小心撞在了树桩上，扭断了脖子而死。
看到兔子撞死了，这个宋人会怎么做呢？
因释其耒而守株，冀复得兔。
意思：于是，那个农民就放下农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。
结果怎么样呢？这个宋人还能再次捡到兔子吗？
古代用来耕田的一种农具
兔不可复得，而身为宋国笑。
意思：兔子没有再次得到，而他自己却被宋国人笑话。
答:真好，没动一个手指头，竟然就从天上掉下来一只肥美的兔子，我真是太幸运了。如果每天能得到这样一只兔子，该多好啊！那样，我就不用这样辛辛苦苦地在田里劳作了。
1.那个农夫是怎样得到一只兔子的？
答:那只兔子跑得飞快，撞在田中的树桩上，折断脖子死了，那个农夫没费一点力气就白捡了一只兔子。
2.得到兔子的农夫会有怎样的想法呢？试着说一说。
3.那个农夫为什么会被宋国人笑话。
因为这个农夫把一次偶然事件当成了会经常发生的事，心存侥幸，想不劳而获，最后却一事无成，所以被宋国人笑话。
4.你从这个故事中悟出了什么道理呢？
不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
读文后“阅读链接”中的故事《南辕北辙》，说说故事中的坐车人错在哪里。
这个故事中的坐车人主要犯了以下两个方面的错误：一是不清楚自己的目的，既然要到楚国去，就应该掌握正确的出行方向，不能够漫无目的地随便乱跑；二是不听朋友的劝告，固执己见，朋友向他指出方向错了，他却一点儿也听不进去，坚持要在错误的道路上越走越远。
这则寓言讲一个农夫偶然间捡到一只兔子后，妄想每天都能捡到兔子，结果却再也没有捡到过兔子的故事，告诉我们做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
1.根据课文内容填空。
课文《守株待兔》这个故事出自《韩非子》，说明的道理是：做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获 。
2.先解释加彩的字，再解释句子。
因释其耒而守株，冀复得兔。
释：放下。 冀：希望。句意：于是，那个农夫放下他的农具，天天守候在树桩旁，希望能再得到撞死在树桩上的兔子。
与“不劳而获”有关的名言