生物八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界精品教学ppt课件

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1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业
1. 说出生物分类的七个等级。2.概述生物分类的依据和意义。3. 通过“按照等级对生物进行归类”的活动，综合运用观察、比较、分析和归纳的技能。
蜜蜂是一种动物，无脊椎动物，节肢动物，又是昆虫，小小的蜜蜂有这么多的名称，会不会造成混乱呢？为什么？
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。
界门 纲 目 科 属 种
每一个生物物种可按如下方式表示它在生物分类中的位置,如:桃隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门。人隶属于人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门。
在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌。
一、生物不同等级的分类单位: 界、门、纲、目、科、属、种 （最基本的单位）
二、生物的命名学名= 属名+ 种加词+命名者姓名
1. 如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于 ( )A.界与纲之间B.门与目之间C.科与属之间D.属与种之间