2021学年课文14 邓小平爷爷植树导学案

这是一份2021学年课文14 邓小平爷爷植树导学案，共5页。
 基本信息学科     语文年级二年级备课教师 课题4.邓小平爷爷植树教材册次部编版二下第一单元  单元及本课内容说明            本课教学目标教学目标：1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等词语。2.能够注意讲述当中的语气、重音朗读课文。默读课文第三自然段，能借助插图说出邓爷爷植树的情景。 3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。本课教学重难点教学重点：能够利用插图讲述邓小平爷爷植树的情景，并且注意到语气、重音。教学难点：能够通过动作词语的学习，体会到邓小平爷爷做事认真的态度精神。教学过程时间教学环节师生活动 对应PPT2分钟                          2分钟                                            8分钟                        2分钟                  1分钟  一、单元学习导入新课       二、预学回顾理解字词                      三、共学梳理，朗读感知                                                           四、延学拓展，阅读实践 一、歌曲引入，了解人物，揭示课题。 师：同学们好。我是于燕老师，师：今天就让我们继续乘坐丁香巴士播报春天的故事，奔向春天的诗会吧。师：首先给同学们听一首歌，听一听您们熟悉吗？知道歌曲中的老人指的是谁吗？播放歌曲，是的，这首脍炙人口的歌曲叫《春天的故事》，歌曲中的老人就是我们的邓小平爷爷。师：　邓小平爷爷是我们中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。因为有了他，中国才变得更加富强。作为一名国家最高领导人，邓爷爷总是自己带头，不管大事，还是小事都十分认真。师：今天我们学习的《邓小平爷爷植树》就是一篇对他老人家的新闻报道。 二、回顾预学，理解字词   师：请同学们大声朗读一遍课文，并给课文标注自然段序号。（稍停）好，你标注的自然段序号都对了吗？师：相信同学们都认真的完成了预学任务，那就让我们一起来看一看这篇课文当中需要掌握的生字词吧！你都掌握了多少呢？dengxiaoping，gaoling，tiantan，zhishu。请同学们注意后鼻韵母deng和ling，前鼻韵母tan的区别。注意翘舌音zhi。跟老师一起读：邓小平、高龄、植树、天坛、  师：这几个表示动作的字请你读一遍，师：去掉拼音你还会读吗？师：那请你演一演每个动作。  师：下面请同学们看“休息”这个词，这两个字都是会意字，“休”：一个人倚靠着大树休息，“息”指从鼻孔里出气，本意指气息、呼吸。合在一起就是我们常说的休息了，是不是很有意思。  师：课文中出现的这些词语你都理解了吗？请你先读一遍：“格外　茁壮　引人注目  兴致勃勃　 满是汗珠。万里无云 碧空如洗”再请和你的爸爸或妈妈谈一谈你对这几个词语的理解好吗？师： 例如，“茁壮”这个词，我们可以看图片来理解：像第一幅图，是一棵瘦弱的小树苗，我们就不能说他很茁壮了。形容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。像第二幅图这样的树我们就可以说是：茁壮成长的一棵树。师：像这样的天气我们就用“碧空如洗，万里无云”来形容。  师：请你结合你的理解再读一遍这几个词。 三、共学梳理，研读感知（二）合作探究，深入研读
1、为什么说“1987年的植树节，是个令人难忘的日子”？请同学们再读一遍课文。2、品读第2-4自然段师：美好的天气总会使人心情愉快，请你用轻松愉悦的情绪读一下这个句子吧。师：在这样一个美好的日子里，邓小平爷爷来到了天坛公园。请你朗读这句话，说一说邓小平爷爷是一个怎样的人？（稍停）是的，是一位83岁高龄的老人，这样一位老人在人群当中显得格外引人注目。师：就是这样一位老人仍然能够“兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。”是多么可爱的令人敬佩的人啊。请你也带着这样的感情读一读这段话，读出你的敬佩之情吧。师：邓小平爷爷是怎样植树的呢？ 默读课文下面这段话，画出描写邓小平爷爷植树动作的词语。“一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”看一看你画对了吗？师：植树并没有这么简单就完成了，你看邓爷爷 “ 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。”他是多么认真和细致啊。请你演一演邓小平爷爷，注意动作和语气。师：邓小平爷爷的树植好了，83岁高龄的老人坚持完成了植树，过程是那么认真，一丝不苟。是多么令人敬佩啊。请你也读一读这段话，读出这种感情吧：“一棵棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。”师：让我们重新看看邓小平爷爷植树的这幅图，你能说一说邓爷爷植树的情景吗?尽量用上“兴致勃勃”“满是汗珠”“精心地”“小心地”等词语。如果能加上动作或表情来讲述就更棒了！3、讨论第5自然段，理解植树的意义师：为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？你能和你的爸爸或妈妈讨论一下这个问题吗？师：是的，邓小平爷爷说：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持２０年，坚持１００年，要一代一代永远传下去。”他希望我们坚持植树造林，建设美丽的祖国。他为我们做出了榜样和表率，对我们寄托了希望。栽种这棵小树就寄托了对我们的希望。师：带着和爸爸或妈妈讨论的理解请你填空。4、书写生字师：本课8个要求会写的字，请同学们按结构不同分类。只有一个“息”字是上下结构的字，师：其他7个都是左右结构的字。师：请你仔细观察字帖，可以先确认每个字是什么结构、再看一看每一部分的占格、然后看笔顺和关键笔画。我们一起来看“格”字，试着自己观察一下。师：“格”是左右结构，左窄右宽，左右等高。所以在田字格当中的占格是左边稍窄，右半部分跨过竖中线占格多一些。关键笔画注意木字旁最后一笔捺变点，“攵”的横撇收笔要穿插到木字旁的点下方，反文罩住下面的“口”。好，你现在可以暂停视频，描一个“格”写一个“格”，师：请你注意握笔姿势和坐姿：（PPT读。）写完对照范字，给自己评价一下吧！最后再写一个“格”，看一看通过自己的评价是不是更有进步了。师：再用同样的方法观察其他的字，描一个写一个，评价之后再写一个! 四、延学拓展，阅读实践师：本节课的作业１、把邓小平爷爷植树的故事讲给家人听。2、有条件的同学可以和爸爸妈妈一起在花盆里种植，并把种植的过程用你喜欢的方式记录下来，和大家分享。  PPT1PPT2PPT3PPT4PPT5PPT6   PPT 7      Ppt8 Ppt9~11  PPT12   PPT13  PPT14 PPT15       PPT16 PPT17   PPT20~PPT22  PPT23  PPT24  PPT25  PPT26  PPT27    PPT28 PPT29  PPT30         PPT31  师：作业设计及说明     微课123  看情况留，但不能一个没有作业设计：