小学教科版2、沉浮与什么因素有关课堂教学ppt课件

这是一份小学教科版2、沉浮与什么因素有关课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了教学目标，救生圈，物体由大到小排列，物体由重到轻排列，用小瓶子继续研究等内容，欢迎下载使用。
①检测物体的沉浮与自身的重量和体积都有关；②学会用控制变量法，探究物体沉浮的原因；③学习用分析法研究影响沉浮的因素和探究潜水艇在水中沉浮的原理；④学会应用沉浮原理解决生活实际问题。
让学生观察以下物体是利用什么原理制成的？（说说自己了解到的）
物体的沉浮与体积的大小有关？
物体的体积从大到小排列
物体的沉浮与重量有关？
当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的系？
当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。
可能是物体的轻重和体积大小都在同时影响它们的沉浮。
我们选择哪些方面的因素加以控制呢？
我们先选择物体的轻重和体积大小两因素吧！
1、物体的体积相同，重量不同
2、物体的重量相同，体积不同
体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？
体积相同的圆球由重到轻排列
2.再准备一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列，推测它们在水中的沉浮，再放进水中观察。想一想，物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？
观察以上实验完成以下两个表格：
通过以上两个实验发现了（ ）
3、请思考：从这两组材料的实验中，我们得到什么结论？： 不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的容易沉，体积大的容易浮。 这就是物体沉浮与它的轻重、体积大小之间的关系。 从这个结论中我们还可以有更进一步的认识： 体积大、重量小的物体容易浮； 体积小、重量大的物体容易沉。
实验三：想一想，潜水艇的原理
找一个空瓶子，盖上盖，让它浮在水面。往空瓶子里一次次地加水，研究加多少水，小瓶子就能沉入水中。
不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？
潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
这个实验利用小瓶子的好处就是可以控制物体的体积不变，我们往瓶子里加水就是逐步改变瓶子的重量，这个实验可以让我们更直观地看到在物体体积不变的情况下，重量是怎样影响沉浮的。从而加深对物体体积不变，重量增加，物体的沉浮会发生改变的认识。
1、潜水艇在水中能上能下，行驶自如，观察书6页图讨论，潜水艇的原理是什么？（ 根据实验三来说说潜水艇的制作原理） 2、动手操作小潜水艇，体验潜水艇的沉浮现象。
2.沉浮与什么因素有关 1.物体沉浮与自身的轻重和体积有关，体积大重量轻易浮，体积小重的物体易沉。 （潜水艇就是应用沉浮原理制成的）