有理数的减法PPT课件免费下载
展开一、【学习目标】
1.理解掌握有理数的减法法则；（重点）2.会进行有理数的减法运算；（重点、难点）3.能够把有理数的减法运算转化为加法运算.
1、自学内容：课本35--36页内容;2、自学时间：5分钟；3、自学要求：自学完成后做课本37页练习1题2题。
二、【回顾与思考】
绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.
（1） 4 + 16 =（2）（–2）+（–27）=（3） （–9）+ 10 = （4） 45 + （–60） =（5） （–7）+ 7 =（6） 16 + 0 =（7） 0 + （–8） =
一个数与0相加，仍得这个数.
同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是-155米.两处高度相差多少米？
8848-(-155)
思考 我们刚刚学过有理数的加法，那么跟上面那样的有理数减法该怎么算？
三、【问题引导】
问题1 3－(-3)=
你是怎么计算出来的呢？
根据小学里讲的：减法是加法的逆运算可得3－(-3)的结果就是求什么数加上-3等于3？
再举几组数试试，你能发现什么规律
四、【随堂练习】
请根据提供的式子完成下列问题
（-3）+（+10）= +7
（ –2 ）+ （–8）=-10
②（–10）–（–8）=
①（+7）－（+10）=
③（+7）+（-10）=
④（–10）+（+8）=
（+7）－（+10）=
据此，你能得出什么结论呢？
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化.
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