高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导1 生活处处有哲学同步测试题

这是一份高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导1 生活处处有哲学同步测试题，共10页。试卷主要包含了下面两幅漫画告诉我们，“无论是闲是忙,总要看看微信，古希腊哲学家亚里士多德曾经说过，当代新儒家代表人物杜维明说，一位哲人说过等内容，欢迎下载使用。
第一单元　生活智慧与时代精神第一课　美好生活的向导第一框　生活处处有哲学基础过关练题组一　哲学的产生1.(2021黑龙江八校高二摸底考)面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐,人类生命财产健康安全遭受重大损失。人们不可避免地思考:如何正确处理人与自然的关系?人们能否提前发出准确的预警,把病毒带来的损失降到最低?这表明                    (　　)①哲学思想的产生,离不开对世界的追问和思考②对自然灾害的认识和思考,是产生哲学思想的根源③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要④哲学思想产生于人们认识世界和改造世界的活动A.①② B.③④ C.②③ D.①④2.下面两幅漫画告诉我们 (　易错　)①哲学思想是人们头脑中自生的②孩子的追问中蕴含哲学智慧③人的哲学思想是与生俱来的④孩子的问题中不自觉地涉及哲学问题A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.近几年,一到冬季,雾霾总是如期而至,空气质量问题严重。甚至一些地方经常出现重度雾霾。对此,人们不断地思考一系列带有哲学性质的问题:生态环境为什么如此恶劣?人类在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系?这表明              (　　)①哲学可以使我们正确地看待自然②哲学智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动中③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考④哲学是指导人们生活得更好的艺术A.①③ B.②④ C.②③ D.①④4.(2020重庆外国语学校高二期中)中国古代有许多充满哲理的寓言故事,如“郑人买履”“刻舟求剑”“守株待兔”等。这些寓言故事说明哲学              (　　)A.产生于寓言故事B.源于古典文献的流传C.产生于哲学家充满智慧的头脑D.源于人们在实践中对世界的追问和思考题组二　哲学的作用5.(2021吉林长春外国语学校高二期中)“无论是闲是忙,总要看看微信。其实就是无聊,内容大多没劲。”当我们感到无聊、迷茫的时候,我们与其看着没劲的微信内容,倒不如学点哲学知识,这是因为              (　　)A.哲学能够正确地指导人们的实践B.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C.真正的哲学是万能的科学D.学好哲学是人生的主要任务6.(2020湖南株洲醴陵四中高二月考)古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人,每每惭愧自己的愚昧无知;他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。”亚里士多德意在说明              (　　)①哲学智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考③人们创造哲学最终是为了满足自己的好奇心④哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界A.①② B.③④ C.②④ D.①③7.当代新儒家代表人物杜维明说:“哲学可以告诉我们什么是人、什么是发展、什么是智慧、什么是幸福等等。我们要靠哲学、文化安顿人心,让我们的国家、社会健康发展。”可见              (　　)A.真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导B.掌握了哲学,认识和改造世界就一定能取得成功C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考D.哲学是我们解决一切问题和困难的灵丹妙药8.一位哲人说过:“哲学是智慧的学问。学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”这反映了(　　)①真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导②哲学智慧产生于人类的实践活动③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考④哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界A.①② B.①④ C.②③ D.③④能力提升练题组一　哲学的产生1.(2021江苏如皋高二上教学质量调研一,★★★)2020年夏季我国气候状况总体偏差,区域性暴雨洪涝重于常年,再次引发了人们关于人与自然关系的深思。材料旨在说明              (　易错　)A.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问B.哲学智慧在人们改造世界的活动中自发形成C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考D.哲学使我们正确地看待自然的变化与发展2.(★★☆)亚里士多德说:“不论现在,还是最初,人都是由于好奇而开始哲学思考的。开始是对身边所不懂的东西感到好奇,继而逐步前进,而对更重大的事情产生疑问,如关于月象的变化,关于太阳和星辰的变化,以及关于万物的生成。”这表明(　　)①哲学思想是人头脑中自生的②人对事物的好奇蕴含哲学智慧③人的哲学思想是与生俱来的④人对重大事情的疑问不自觉地涉及了哲学问题A.①② B.①③ C.②④ D.③④题组二　哲学的作用3.(2021甘肃张掖高二期末,★★☆)被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住,该低头时就低头。”富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己、成就自己。这启示我们　              (　　)①哲学智慧源于人们在实践中对世界的追问和思考②哲学总给人以智慧,使人更聪明③哲学可以指导人们正确地认识和改造世界④真正的哲学可以指导人们生活得更好A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.(2021湖北三校高三联考,★★☆)人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为(　　)A.哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学B.哲学是指导人们生活得更好的艺术C.哲学是哲学家对社会实践活动的科学总结D.真正的哲学就是社会生活本身题组三　综合题5.(2021海南海口第四中学高二月考,★★★)2020年11月19日迎来第19个世界哲学日。联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲学日”活动,宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生进行直接沟通,增强人们对哲学问题的兴趣和理解,更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用,并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。这表明　              (　　)①哲学能促进人的发展和社会进步②哲学是指导人们生活得更好的艺术③哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考④哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.(2021甘肃天水一中高一月考,★★☆)材料一　“太极”是中国古代朴素的哲学思想,它是中国的远古圣贤通过“仰观天象,俯察地理”,逐步地认识宇宙、人体与人生,不断总结完善对宇宙与自然的认识的基础上产生的重要思想。在中国哲学史上,“太极”是表示宇宙本原的哲学范畴。宋代朱熹把“太极”说成一种虚无缥缈的精神客体,提出了“理一元论”的思想,认为“天地生于太极”,“太极只是天地万物之理”;而宋代张载则提出“气一元论”的宇宙本原观,指出“太极”是“天地未判之前”的“太虚之气”,“太虚无形,气之本体,其聚其散,变化之客形尔”。材料二　目前,哲学被一些人忽视,“学哲学没用”成了他们的口头禅,“哲学不能带来金钱”成了他们的思维定式,连大学哲学专业的招生也遭遇“冷板凳”。实际上,哲学就在我们身边,一旦被我们所掌握,就能为我们所用,为我们服务。(1)结合材料,运用“生活处处有哲学”的知识,分析“太极”哲学思想的产生。    (2)结合材料,分析哲学对我们来说有什么用。   
答案全解全析第一单元　生活智慧与时代精神第一课　美好生活的向导第一框　生活处处有哲学基础过关练1.D2.D3.C4.D5.B6.C7.A8.B1.D　社会实践是哲学思想产生的根源,②说法错误。哲学的发展要服务于人们的实践活动,③颠倒了实践活动与哲学发展的关系,说法错误。面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐,人类生命财产健康安全遭受重大损失,人们不可避免地思考如何正确处理人与自然的关系,如何把病毒带来的损失降到最低,这体现了哲学思想的产生离不开对世界的追问和思考,也说明哲学思想产生于人们认识世界和改造世界的活动,①④均正确且符合题意。故本题应选D。2.D　哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,也不是与生俱来的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,①③说法错误。这两幅漫画中孩子的思考和追问,蕴含着一定的哲学智慧,不自觉地涉及哲学的问题,②④均正确且符合题意。故本题应选D。易错点拨　　要正确把握哲学的产生问题。哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,而不是源于哲学家的头脑和思维,更不是与生俱来的。3.C　面对越来越严重的雾霾天气,人们不断地思考一系列带有哲学性质的问题,这表明哲学智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动中,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,②③符合题意。真正的哲学可以使我们正确地看待自然,①错误。材料强调哲学的产生,未体现哲学的作用,④与题意不符。故选C。4.D　材料中的这些寓言故事充满哲学智慧,均产生于人类的实践活动,源于人们在实践中对世界的追问和思考,而不是产生于寓言故事,也不是源于古典文献的流传,更不是产生于哲学家充满智慧的头脑,A、B、C均说法错误,只有D正确切题。5.B　哲学有科学与非科学之分,只有真正的哲学才能正确地指导人们的实践,A说法错误。真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界,但不能把它等同于万能的科学,C说法错误。人生确实需要学点哲学,但学好哲学并不是人生的主要任务,D说法错误。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,学点哲学知识,有利于我们走出无聊、迷茫的状态,B正确且符合题意。故本题应选B。6.C　哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的,而不是从人们的主观情绪中产生的,①说法错误。人们创造哲学的最终目的并不是满足自己的好奇心,③说法错误。“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异”,说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考;“他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢”,体现了哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界,②④均正确切题。故选C。7.A　材料主要揭示了哲学的作用,A正确且符合题意。B、D夸大了哲学的作用,排除。C说的是哲学的产生,与题意不符。8.B　材料旨在强调哲学的作用,①④均正确切题;②③讲的是哲学的产生,说法正确但与题干主旨不符。故选B。 能力提升练1.C2.C3.B4.B5.C   1.C　“我国气候状况总体偏差,区域性暴雨洪涝重于常年,再次引发了人们关于人与自然关系的深思”,强调哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,C正确且符合题意。A强调的是哲学的作用,与材料主旨不符。哲学智慧产生于人类的实践活动,但并不是自发形成的,B说法错误。只有真正的哲学才能使我们正确地看待自然的变化与发展,D说法错误。故本题应选C。易错点拨　　哲学有科学与非科学之分,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,但不代表所有的哲学都能够使我们正确地认识世界和改造世界。2.C　哲学智慧产生于人类的实践活动,源于人们在实践中对世界的追问和思考,而不是人头脑中自生的,也不是与生俱来的,①③说法错误;②④说法均正确且符合题意。故选C。3.B　哲学有科学与非科学之分,只有真正的哲学才能给人以智慧,使人更聪明,指导人们正确地认识和改造世界,②③说法错误。富兰克林在生活经历中领悟到哲学智慧,这说明哲学智慧源于人们在实践中对世界的追问和思考,①符合题意。低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己、成就自己,这说明真正的哲学可以指导人们生活得更好,④符合题意。故本题应选B。4.B　哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问,但这并不意味着哲学是一门科学,A说法错误。哲学有科学与非科学之分,“科学总结”说法错误,排除C。哲学就在我们身边,但真正的哲学并不等同于社会生活本身,D说法错误。“幸福的生活需要哲学的指引”旨在强调哲学的作用,B正确切题。故本题选B。5.C　哲学有科学与非科学之分,并非所有的哲学都能促进人的发展和社会进步,①说法错误。材料强调的是哲学的作用,而不是哲学的产生问题,③与材料主旨不符。“更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用,并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量”,表明哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活,②④均正确且符合题意。故本题选C。6.答案　(1)①哲学智慧产生于人类的实践活动。中国的远古圣贤在“仰观天象,俯察地理”的实践活动中总结出“太极”的哲学思想。②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。中国的远古圣贤把对宇宙和自然的认识不断总结和完善,在此基础上逐步形成了“太极”的哲学思想。(2)①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。②哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。解析　审设问可知,第(1)问的知识范围指向“生活处处有哲学”,问题指向分析“太极”哲学思想的产生,据此可以判断出,本问主要应运用“哲学的产生”的知识结合材料进行分析。第(2)问,要求结合材料,分析哲学对我们来说有什么用,可依据教材知识,从“哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问”、真正的哲学的作用、哲学的任务等方面进行回答。