2022届 初中道德与法治 一轮复习 第一部分（七年级上册） 第三单元　师长情谊 课件

这是一份2022届 初中道德与法治 一轮复习 第一部分（七年级上册） 第三单元　师长情谊 课件，共36页。PPT课件主要包含了第六课师生之间，第七课亲情之爱，知识整合家庭功能等内容，欢迎下载使用。
一、走近老师1.怎样正确了解教师这一职业?(教师职业的特点是什么?)〔2012年第14题第(1)问涉及、2020年第7题涉及〕(1)教师是一个古老的职业,是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业,承担教书育人的使命。
2.新时代对教师提出了哪些更高的要求?
3.为什么老师有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4.我们为什么要接纳不同风格的老师?(1)每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。
5.我们怎样与风格不同的老师相处?(1)承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常,但是,承认并接纳每位老师的不同,才有更多的机会了解老师。(2)发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由。(3)了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师。(4)主动交往。试着主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。
知识拓展 赞美老师的名言(1)一腔热血育桃李,三尺讲台写春秋。(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(3)诲人不倦,无私奉献。(4)捧着一颗心来,不带半根草去。(5)老师是我们成长路上的引路人,是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。
二、师生交往1.我们为什么要与老师相互交流?(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。(2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。知识拓展 理解教学相长(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的进程。(2)我们的学习离不开老师的引领和指导。(3)我们与老师交流互动也可以促进老师更好地“教”。(4)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2.怎样正确对待老师的表扬和批评?(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。3.师生交往的良好状态是怎样的?(2015年第8题涉及)学生乐于学习,教师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
4.怎样建立亦师亦友的良好师生关系?(如何与老师友好相处?)(2017年第14题、2016年第15题、2012年第14题涉及)(1)主动参与、勤学好问,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。(2)正确对待老师的表扬和批评。(3)彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(4)平等相待、相互促进,与老师成为朋友,关心、理解老师。
5.为什么要尊重老师?(1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。6.与老师发生矛盾怎么办?(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。(2)相信善意,多些宽容和理解。(3)坦诚相待,注意沟通方式。(4)求同存异,主动关心。
易混辨析 与老师发生分歧或者冲突应不应记恨老师?不应记恨老师,而应该主动与老师沟通,求同存异,主动关心老师。师生间的分歧多因沟通方式不当引发,要找出共同点,保留不同意见,尊重、关心老师。
一、家的意味1.什么是家庭?一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭对我们的成长有什么作用?(1)家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。(3)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3.为什么要孝亲敬长?(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。4.如何与父母交流沟通,调适“逆反”心理?(1)理解尊重父母。(2)主动交流沟通。(3)体谅父母的辛劳。(4)正确对待父母的批评、教育。(5)宽容父母。
5.怎样做到孝亲敬长?(2014年第8题涉及)(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)子女不仅要给予父母物质上的帮助,还要给予精神上的抚慰。(3)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导;倾听他们的心声,经常和他们保持联系;知恩、感恩,用行动表达感恩之情。
二、爱在家人间1.怎样认识亲情?(怎样认识家庭中的亲情之爱?)〔2020年第14题第(1)问涉及〕(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感就是家庭中的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)亲情不会因为家庭结构的变化而改变,但表现形式可能会发生变化。
2.与父母发生冲突、矛盾的原因是什么?(1)进入初中的我们意识到自己长大了。一方面,希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,又期待得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。(3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
3.怎样维护我们与父母之间的爱?(如何与父母沟通相处?)(2018年第15题、2016年第14题、2013年第9题涉及)(1)有效地化解冲突,既需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。(2)呵护亲情,要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(和父母沟通的技巧:a.关注事实;b.把握时机;c.留意态度;d.选择方式;e.考虑环境。)(3)试着接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,用父母能接受的方式表达我们的爱。
知识拓展 逆反心理不可小觑逆反心理的表现是多种多样的,如对教育者有明显的“反控制”“对抗心理”,即你要求我这样,我偏不这样。这种情形,最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火,就越发训斥孩子,这样就使孩子更加反感,直接影响到与父母、老师之间的正常关系,以至于孩子逃学、离家出走,甚至走上犯罪的道路。
三、让家更美好1.现代家庭发生了哪些变化?(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化;从前些年独生子女家庭占多数,到今后一段时期内二孩家庭逐渐增多,中国的家庭结构在持续发生着变化。(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。
知识拓展 国际家庭日第44届联合国大会通过了一项决议,将每年的公历5月15日定为“国际家庭日”,2019年5月15日是第二十六个国际家庭日。国际家庭日的设立旨在提高各国政府和公众对于家庭问题的认识,促进家庭的和睦、幸福和进步。
2.现代家庭生活的重要内容有哪些?关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。知识拓展 家风是家庭无形的财富党和国家高度重视家风建设,家风是家庭成员的一种共同习惯或共同的文化。这种文化、风气,经过时间打磨和家庭变迁,却历久弥新,彰显出“无言的教育、无字的典籍、无声的力量”的长久魅力,成为每个家庭“殷实的家底”和无形的财富。
3.怎样构建和谐家庭?(1)家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。(2)和家人有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突。(3)以良好的心态面对家庭的变化,才能让亲情更浓,让家庭更和睦。
4.如何调解家庭成员之间的矛盾或冲突?(1)帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。(2)明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。(3)引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对方的优点。(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。
5.家庭美德的基本要求有哪些?(2017年第13题涉及)孝敬父母、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。6.青少年如何增强与家人共创共享家庭美德的能力和意识?(1)体会家长经营家庭的辛劳与困难,懂得尊重父母辛苦打拼的家庭成果。(2)领会家庭中爱的真谛,传承家庭美德。(3)树立家庭主人翁意识,能够为家庭和睦与幸福贡献力量等。
考法一了解教师职业特点。例1(2020·安徽中考)下列名言能体现教师职业特点的有(　　)①千教万教,教人求真　②谈笑有鸿儒,往来无白丁　③三人行,必有我师焉　④师者,所以传道授业解感也A.①②B.①③C.①④D.③④
答案 C解析 本题考查教师职业的特点与作用。老师既是我们学习的指导者,同时又是我们做人的引路人,既教书又育人,老师是人类文明的传承者。分析古诗词可知,①④属于描写教师的职业特点的诗句,符合题意;②指的是到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,与题干不符;③体现的是善于向他人学习,排除。故选C项。
考法二积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。例2(2016·安徽中考)情境　上课时,强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评,觉得特别丢脸,情绪十分激动,可转念一想,他控制住了自己的情绪……对老师的批评,强强的正确态度应是         
答案 正确对待或虚心接受等。解析 本题考查与老师交往。题干中的情境是老师狠狠地批评强强。根据教材知识可知,老师的表扬是鼓励,老师的批评是鞭策,我们应正确对待老师的批评。因此,可从正确对待、虚心接受等角度作答。
考法三体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。例3(2019·安徽中考)“2018年最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍,只为让身患白血病的妈妈保持‘无菌’状态;李新颖年仅13岁,跟患病养父一起扛起家庭的重担;霍培鑫身患重病却乐观阳光,学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。”下列对这则先进事迹材料拟定的标题,最恰当的是(　　)A.尽孝只在磨难中B.尽孝事事顺父母C.孝敬父母在当下D.家庭氛围要民主
答案 C解析 本题考查孝敬父母。题干中最美孝心少年都用他们的行动诠释了孝敬父母。A项太过绝对,不符合题意;B项是愚孝的表现,不选;D项与题干无关;只有C项符合题意。
考法四学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。例4(2016·安徽中考)生活是大海,有海涛的呼啸,也有海波的微笑。你听,朵朵浪花在倾情地诉说……萌萌准备参加班长竞选,妈妈认为这会伤了同学友谊,也影响学习,坚决反对,两人激烈争吵。为此,萌萌很苦恼。在萌萌的努力下,妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化解,母女俩开心地拥抱在一起。生活中,当你与父母发生矛盾时,你的解决方法是什么,请写出来。
答案 遇事多商量、沟通;换位思考;求同存异等。解析 本题考查如何化解与父母的矛盾。题干中的情境表明萌萌与母亲发生分歧,产生了矛盾。当与父母发生矛盾时,可以通过理解父母、尊重父母、积极沟通等方式来解决。