小学语文27* 我的伯父鲁迅先生教学设计

这是一份小学语文27* 我的伯父鲁迅先生教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，自主学习，交流展示，解疑释惑，练习提高，作业布置等内容，欢迎下载使用。
班 级　六年级科 目语文　主备人　周次15周　课 题　《我的伯父鲁迅先生》教学内容 计划课时2课时备课记录知识点（重难点）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
  2.学习抓住语言、动作、神态描写来表现人物品质的写作方法,学会给段落加小标题。
  3.结合时代背景,理解含义深刻的句子,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的崇高品质。
教学重点：学习抓住语言、动作、神态描写来表现人物品质的写作方法,学会给段落加小标题。
教学难点：结合时代背景,理解含义深刻的句子,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的崇高品质。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1、出示鲁迅画像，请学生结合本单元课文，说说鲁迅是一个怎样的人？2、导入课题，介绍作者。二、自主学习默读课文,小组内讨论:课文写了关于鲁迅的哪几件事?试着给件事加个小标题。
三、交流展示
  课文写了关于鲁迅的哪几件事?给每件事加个小标题。四、解疑释惑
  1.学习课文第1自然段
  (1)课文运用了怎样的顺序进行记叙?(2)体现了作者怎样的心情?2.学习课文第2—3自然段。(1)学习重点句子。
  (2)感悟鲁迅先生形象。
  3.学习课文第4—13自然段。(1)分角色朗读课文
  (2)理解“四周黑洞洞”“碰壁”等词语的深刻含义。(3)感悟鲁迅先生形象
  4.学习课文第14—16自然段。(1)学生齐读课文。
  (2)通过神态描写感悟鲁迅形象5.学习课文第17—25自然段。(1)学习重点段落,找出动词。
  (2)“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气”鲁迅先生为什么要叹气?
  (3)感悟鲁迅先生形象。6.学习课文第26自然段。(1)默读课文。
  (2)感悟鲁迅先生形象。
  7.回答之前的疑问:为什么伯父得到这么多人的爱戴?五、练习提高
  出示习题,完成练习六、作业布置
  搜集纪念鲁迅的文章,认真读一读,写一写自己的感受。  教后反思