高中语文人教版 (新课标)必修四柳永词两首课文ppt课件

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一、基础积累1.下列各项中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.参差十万人家 参差：形容楼阁、房屋高低不齐B.便纵有千种风情 风情：情怀C.兰舟催发 兰舟：对船的美称D.此去经年 经年：年复一年【解析】选B。风情：指流露出来的男女相爱、相思之情。
2.下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是（ ）A.异日图将好景B.嬉嬉钓叟莲娃C.五亩之宅，树之以桑D.梦啼妆泪红阑干【解析】选D。A项，名词作动词，画；B项，名词作动词，采莲；C项，名词作动词，种植；D项，名词作状语，在梦中。
3.下列词句，朗读停顿有误的一项是（ ）A.有/三秋/桂子，十里/荷花B.寒蝉/凄切，对长亭/晚C.今宵/酒醒/何处D.更/与何人/说【解析】选B。应为“对/长亭/晚”。
4.下列与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是（ ）A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D.鸡声茅店月，人迹板桥霜【解析】选C。例句与A、B、D三项都是融情入景的写法。
5.名句默写。①云树绕堤沙，________________，_______________。②重湖叠清嘉，________________，_______________。③都门帐饮无绪，________________，_______________。④今宵酒醒何处？________________，_______________。答案：①怒涛卷霜雪 天堑无涯②有三秋桂子 十里荷花③留恋处 兰舟催发④杨柳岸 晓风残月
二、课内阅读（一）阅读《望海潮》，回答6～7题。6.“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”中的加点词语对句意的表达起了什么作用？答：____________________________________________【解析】“市列”三句，抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。答案：加点词语皆为妇女服饰之物，暗示了杭州这一大都市的声色之盛。
7.这首词描绘了一幅怎样的都市生活图景？答：_____________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。本词对杭州都市的描绘，抓住了具有特征的景物、人事，上片通过“形胜”“都会”、“繁华”写杭州的山水美丽、都市富庶；下片通过写西湖美景、人民游赏及盛赞孙何来表现杭州人民生活的安定祥和。答案：本词描绘了一幅太平、繁荣、富庶、美丽、安定、祥和的都市生活图景。
（二）阅读《雨霖铃》一词，回答8～9题。8.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交代了离别时的哪些要素？这对于表达词人的感情起到了怎样的作用？答：______________________________________________【解析】本题考查诗词中情与景的关系。解答此类题目，①要分清楚词句中哪些是写景，哪些是写情；②要结合整首词弄明白作者的感情是什么，进而分析情与景的关系。答案：交代了离别的节令、时间、地点、气候。起到了渲染气氛、烘托离别悲情的作用。
9.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”在内容上交代了什么？在结构上起什么作用？答：_____________________________________________【解析】本题考查对词句内容的理解和对词句结构作用的把握。解读时，须统观全词。处在上片末或下片首的词句一般都具有过渡作用。回答此类问题，必须从内容和结构两方面入手。答案：内容上是对别后情形的设想。从结构上看，这句既对上片所写情景收束，也为下片写离别之情张本，有承上启下的作用。
10.怎样理解词中的主人公“伫倚危楼”却“无言”？答：_____________________________________________答案：因为没有人可以叙说心中的“春愁”，眼前没有知心人，同时也没有人理解他，安慰他，使之孤单寂寞。
11.细品“望极春愁，黯黯生天际”一句，思考：春天里和风轻吹，春光明媚，正是良辰美景，作者为何用了“黯黯”一词？“黯黯”一词有怎样的表达效果？答：_______________________________________________答案：“黯黯”既可指颜色昏暗，也可指情绪低落。虽然面对良辰美景，但是思念之人不在身边，纵然是“良辰好景”，主人公也不会有好心境。这也是以“良辰好景”之美，衬离人思念之苦的写法。所以“黯黯”二字语义双关，很有表现力，既指暮色之昏沉，更指春愁之伤神。词人觉得从天边渐渐漫上来的沉沉暮色，正像自己与天际相连的春愁。
12.怎样理解“草色烟光残照里，无言谁会凭阑意”一句？答：_____________________________________________答案：“草色烟光”写春天景色极为逼真，但这种唯美的景象加上“残照”二字，便带上了一层感伤的色彩，为下一句抒情烘托气氛。“无言谁会凭阑意”，写出了主人公的孤单凄凉之感。
13.构思巧妙是这首词的一大特点，请分析。答：_______________________________________________答案：这首词系用“曲径通幽”的写法。为排遣“春愁”，词人不仅要疏狂痛饮，还要吟啸高歌。故作欢乐而“无味”，正说明“春愁”的缠绵执著，是排遣不去的，词人心甘情愿地为“春愁”所折磨，即使形容憔悴，也是值得的，也决不后悔。可见，所谓的“春愁”，不外乎是“相思”二字。直到最后两句才直抒胸臆，表露心迹，增强了词的吸引力和感染力。
四、语言表达14.本周末我校举办“唐宋诗词名篇配乐朗诵会”，请你为柳永的《雨霖铃》写一段“节目串词”。(150字左右)答：_____________________________________________【解析】此题考查语言实际运用能力，解答时，应结合《雨霖铃》一词的主旨去写，注意语言要优美生动，有感染力。
答案（示例）：天下有情人难舍难分的那一份眷恋，那一腔离恨，谁能一语道破？请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图。一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。物换星移，沧海桑田，可这一份人间最美好的情感，我们要永远珍重在心头。
15.（2010·十堰高一检测）根据所给的小诗的形式和修辞手法，以“父爱”为话题仿写。 母爱是一缕阳光 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。答：________________________________________________________________________________________________
【解析】本题考查仿写的能力。解答时应紧扣“父爱”这一话题，运用比喻，表达父爱给我们带来的好处。答案（示例）： 父爱是一个避风港 让你的心灵即使在狂风暴雨中也不会受到伤害； 父爱是一条河 让你的情感即使遭受创伤也能得到抚慰。