2020-2021学年2 弹力当堂检测题
展开
(2010·浙江理综)在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”的实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧.为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡皮绳下端依次逐个挂上钩码(每个钩码的质量均为m=0.1 kg,取g=10 m/s2),并记录绳下端的坐标X加i(下标i表示挂在绳下端钩码个数),然后逐个拿下钩码,同样记录绳下端的坐标X减i,绳下端坐标的平均值Xi=(X加i+X减i)/2的数据如下表:
挂在橡皮绳下端 的钩码个数橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)  | 
 甲 
  | 
 乙  | 
1  | 216.5  | 216.5  | 
2  | 246.7  | 232.0  | 
3  | 284.0  | 246.5  | 
4  | 335.0  | 264.2  | 
5  | 394.5  | 281.3  | 
6  | 462.0  | 301.0  | 
(1)同一橡皮绳的X加i X减i(填“大于”或“小于”);
(2) (填“甲”或“乙”)同学的数据更符合实验要求;
(3)选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k(N/m);
(4)为了更好地测量劲度系数,在选用钩码时需考虑的因素有哪些?
【解析】(1)由于橡皮绳不严格遵守胡克定律,故去掉第i+1个钩码时不能恢复到挂第i个钩码时的长度,所以X加i小于X减i.
(2)每增加一个钩码,橡皮绳的改变量应相等,所以乙同学的数据更符合实验要求.
(3)根据题意,求出挂上不同钩码时橡皮绳的改变量,钩码的重力等于橡皮绳的弹力F,作出弹力F随改变量变化的图线,图线的斜率即为橡皮绳的劲度系数.
(4)尽可能使橡皮绳的伸长量在弹性范围内,同时要有足够大的伸长量,以减小长度测量的误差.
【答案】Ⅰ.(1)小于 (2)乙
(3)由所给数据得改变量如下表所示
挂在橡皮绳下端 的钩码个数  | 改变量(Xi-X1)/mm  | |
甲  | 乙  | |
1  | 
  | 
  | 
2  | 30.2  | 15.5  | 
3  | 67.5  | 30.0  | 
4  | 118.5  | 47.7  | 
5  | 178.0  | 64.8  | 
6  | 245.5  | 84.5  | 
由上表作图得
对于甲同学的数据,因为只有前几个数据可认为在弹性范围内,由图中切线的斜率得k甲=25~34(N/m).
(4)尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量的误差.
(新高考)高考物理一轮复习讲义 第2章 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系(含解析): 这是一份(新高考)高考物理一轮复习讲义 第2章 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系(含解析),共7页。试卷主要包含了实验原理,实验器材,实验步骤等内容,欢迎下载使用。
高考物理一轮复习实验2探究弹力和弹簧伸长的关系含答案: 这是一份高考物理一轮复习实验2探究弹力和弹簧伸长的关系含答案
实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系-2022高考物理 新编大一轮总复习(word)人教版: 这是一份实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系-2022高考物理 新编大一轮总复习(word)人教版,共7页。

