小学语文人教部编版三年级下册口语交际：趣味故事会教案及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级下册口语交际：趣味故事会教案及反思，

第八单元《口语交际》教案教学目标：1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。2.说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。教学重难点：鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、导入新课1.今天我们举行一场趣味故事会，谁讲的故事最好，将被评选为“故事大王”。2.板书课题：口语交际：趣味故事会二、讲授新课1.明确交际要求读教材112页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？本次口语交际要求学生从自己读过的故事中选一个有趣的故事，记住故事情节，绘声绘色地讲给同学听。（1）选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。（2）先自己试着讲讲，想象怎么讲会更吸引人。如，注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2.讲故事三部曲：（1）想一想。先选择有趣的故事，多读几遍，记住故事的内容，选择别人可能感兴趣的故事来讲述。（2）说一说。把自己要讲的故事按一定的顺序概括出来。讲故事的时候要自然、大方，要注意语气、表情的变化，加上适当的手势。（3）听一听。听故事的时候要集中注意力，认真倾听，记住故事的主要内容，有问题可以提问，但要有礼貌。听后说说故事中哪里最有趣。3.想一想（1）同学们，你们读过哪些有趣的故事呢？（2）生谈论自己读过的故事。（3）相机出示故事图片。预设：《小牧羊人和夜莺》《砖头房子和木头房子》《女蜗补天》《天鹅公主》（4）原来大家有这么好听的故事，同学们想不想听呀？谁愿意来给大家讲一个？学生自己想一想要讲哪个故事？4.语言训练。（1）出示：对话风魔王是一个无恶不作的大坏蛋，小树是森林中刚刚长大的孩子，森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。风魔王：“哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！”（傲慢）小树：“森林爷爷，怎么办呢？”（担心与害怕）森林爷爷：“孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！”（镇定）（2）先试着读读这段对话，指名分角色朗读。（3）同学们读得太有感情了，咱们再来试试表情和动作吧。（4）加上动作和表情，再来分角色演读上面的对话。（5）孩子们表演得真好，这样丰富的表情，优美的语言，把它带到你的故事里，你一定能讲出精彩的故事。5.小组故事选拔赛（1）明确比赛规则：请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一名组员参加比赛。注意：有趣的内容想想如何突出趣味性。（2）出示讲故事的要求：A.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。B.故事要生动、有趣。C.表情要自然、大方。（3）小组交流，推选代表。（4）代表参加全班交流。6.班级故事大赛（1）让学生当裁判，评价哪一组讲得最好？为什么？（2）出示听故事要求：A.认真听，记住故事的主要内容。B.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。C.有问题等听完后再提出来。（3）评选“故事大王”、“最佳评委”。三、课堂小结请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并让他们评一评。板书设计：口语交际：趣味故事会想一想说一说听一听注意语气、表情的变化，加上适当的手势。