人教部编版七年级上册2 济南的冬天背景图课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册2 济南的冬天背景图课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了读一读，天空晴朗无云，十分地明亮，安静与舒适，文中指清澈明亮，记一记，济南冬天总的特点，山雪水，作者的思想感情，阳光朗照下的山等内容，欢迎下载使用。
1.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
老舍：著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教７年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
济南（ ）　 看护妇（　　）暖和（　　 ）　　　 一髻（　 ）儿　　　　　　　　镶上（　　 ）　　　 着急（　　 ）薄雪（　　 ）　　　　 水藻（　　 ）贮蓄（　　 ） 澄清 ( )着落（　　 ）　　　　
响 晴:响 亮：　　　　　　　　　空 灵：安 适:澄 清:奇 迹：水墨画：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
文中指透明的，不可捉摸的。
中国画中纯用水墨的画。
想象不到的，不平常的事。
快速浏览课文,回答问题:
1.济南的冬天总的特点是什么?（从文中找词语回答）文中是怎么得出这个结论的？2.课文写了济南冬天的哪些景物?3.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的？
与北平比——无风声与伦敦比——无重雾（响晴）与热带比——无毒日（温晴）
是无风声、响晴、温晴的宝地。
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。
1.济南的冬天与其他地方有什么不同？
2.课文写了济南冬天的哪些景物？
3.文章表达了作者怎样的思想感情?
无风声 响晴 温晴
济南的冬天——第一部分（第一自然段）
1.写了什么内容？运用了什么表现手法？ 济南冬天的天气。运用了对比。2.抒发了什么情感？抒情方式是怎样的？ 赞美济南是个宝地。直抒胸臆。3.运用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”。
阅读第2、3、4、5自然段 1.济南的冬天为什么是温晴的？2.为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”3.揣摩文段的写作顺序。
小山：围 保暖 小摇篮
北平——无风声—— 奇迹
伦敦——响晴——怪事
热带——温晴——宝地
“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇
山坡—白雪黄草（穿花衣）
（按由高到低的空间顺序）
城内——城外（卧　村庄、雪　小水墨画）狭窄　　宽敞
山上 山尖 山坡 山腰
城里 城外
济南的冬天－思考第4自然段
1.文章按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 2.雪后山景“妙”在何处？ （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？（l）比喻    （2）拟人
绿萍、绿水藻、绿柳（衬托水的绿）
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“活”——冬水清澈通透
“绿”——冬水温暖多情，富于生机。
1.济南冬天的山、水各有怎样的特点？2.试概括本文的写作特点。
1.济南冬天的山、水各有怎样的特点？
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
写作特点：（1）善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。（2）寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。（3）注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
2.试概括本文的写作特点。
总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？