期末课课复习——部编版语文五年级上册——古诗三首

这是一份期末课课复习——部编版语文五年级上册——古诗三首，共5页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗中，“红”是（ ）
A．红色B．花C．树叶D．树枝
2．下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（ ）
A．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3．下列加点字解释正确的一项是（ ）。
A．九州生气恃风雷（害怕）B．万马齐喑（吼叫）
C．直把杭州作汴州（简直）D．题临安邸（茶馆）
4．下列表述错误的一项是（ ）
A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。
B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。
C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。。
D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。
5．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A．死去元知万事空（元：同“原”，本来。）B．万马齐喑究可哀（喑：沉默。）
C．随意春芳歇（歇：睡。）D．默而识之（识：记住。）
二、诗词曲鉴赏
古诗文阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀
， 。
6．在横线上把诗句补充完整。
7．这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
8．“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。
课内精彩阅读。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
9．由这首诗的题目，我了解到的信息是___________________________。
10．前两句诗描写了怎样的景象？
____________________________
11．诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？
____________________________
12．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“西湖歌舞几时休？”这句诗表达了作者对统治者醉心寻欢作乐的谴责之情。（______）
（2）“游人”是指在杭州旅游的人。（______）
（3）南宋当局忘了国恨家仇，简直把临时居住的杭州当作故都汴州，表达了作者的愤怒和对国家命运的忧虑。（______）
三、填空题
13．默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。
________
________，________。
________，________。
14．给下列生字注音。
乃（_____） 恃（_____） 喑（_____） 擞（_____）
15．读句子，完成练习。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)“熏”的意思是____________，这两句诗的意思是________________________。
(2)对这两句诗的理解，不正确的一项是（_____）。
A．“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风
B．“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表现了当朝的国力强盛之态
C．“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖
D．这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑，以及对统治者苟且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情
16．查字典填空。
四、书面表达
17．小练笔。
用自己的话写写《题临安邸》这首诗描述的场景，可以加上合理的想象，比如对“山外
青山楼外楼”的景色描写等。
要查的字
大写字母
音节
组词（2个）
音
（_____）
（_____）
（_____）（_____）
豆
（_____）
（_____）
（_____）（_____）
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．D
5．C
6．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
7．龚自珍 诗人创作的时间
8．活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面 希望社会变革，期待人才辈出
9．这首诗是写在临安的旅店里的
10．重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，一派繁荣太平的场景。
11．不可以。“熏”字表现出了“暖风”的威力和浓郁，把统治者迷恋得如痴如醉，都不想回首都汴州了。“吹”字表达不出这个意思。
12． √ × √
13．静夜思 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡
14．nǎi shì yīn sǒu
15．吹 暖洋洋的香风吹得游人醉醺醺的，简直是把杭州当成了故都汴州 B
16．Y yin 音乐 声音 D du 豆子 黄豆
17．示例：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，祖国一片大好河山。可是那无休止的轻歌曼舞，什么时候能停止呢？淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偷安的杭州当成了昔日的汴京！