2021学年4* 昆虫备忘录课堂教学课件ppt

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课前导入蜻蜓花大姐独角仙蚂蚱 这么可爱的小昆虫你了解多少呢？今天就让我们一起走进课文——《昆虫备忘录》去学习一下吧。生平介绍:江苏高邮人，作家、散文家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。主要作品：《受戒》《沙家浜》《黄油烙饼》《葡萄月令》等。汪曾祺（1920—1997）助学资料 昆虫备忘录 点拨：“录”就是记载、抄写的意思。为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。汪曾祺先生记录的是昆虫，所以就叫——《昆虫备忘录》。你在哪里见过 “录”字？录凡距款绸膜瞎益约蚂lùfánjùkuǎnchóuxiāyuēmàmóyìbān斑字词乐园我会读瓢虫回家识字方法录彐氺凡丶几⻊距巨款士示欠加一加绸纟周约勺纟虫蚂马斑王文王瞎膜加一加：目+害=瞎组词：瞎忙 瞎说造句：先想好实行的步骤，到时候才不会瞎忙。加一加：月+莫=膜组词：膜拜造句：忠肝义胆的关云长，让我怎不膜拜?蚂mà（蚂蚱）（蚂蚁）mǎ（蚂螂）mā多音字巧记蚂（mǎ）蚁来到小河边，一只蚂（mà）蚱来挑战，蚂（mā）螂河面正观战。 “款”是会意字。篆书左半部分表示鬼神给人带来灾祸，右半部分像人张口说话，合起来表示人诚恳地企求避免灾祸。所以，“款”的本义是诚恳。后又引申出多种意思：有热情招待，如“款待”；有书画上的题名，如“落款”；有事项、条目，如“条款”；有钱财，如“存款”；等等。趣识字——款篆书楷书①思索；考虑。 （ ）琢磨②由部分组成整体。 （ ）合成③反应快；能对其微弱的刺激迅速反应。 （ ）灵敏④指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 （ ）严丝合缝记词义⑤根据别人说，根据传说。（ ）据说⑥生物体外部的形状。 （ ）形态⑦厌恶；不喜欢。 （ ）讨厌默读“阅读提示”，了解学习本文的要求。初读感知 蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说说你最感兴趣的内容。 借助汉语拼音读通句子，把课文读正确。说一说,本文和以前学过的课文有什么不同。 这篇课文由四篇短文组成，每篇短文都有一个小标题。小标题复眼蜻蜓、苍蝇的特点昆虫的名字独角仙 蚂蚱花大姐瓢虫的外号总结：取小标题时既可以用昆虫名，又 可以用昆虫的典型特点来命名。 一、默读课文，把你觉得有意思的内容画出来，与同桌一起交流，再配上动作和表情读一读。品读鉴赏 “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？ 【一系列的问句】作者的猜测真是既大胆，又有意思。蜻蜓的复眼是什么样子的？有什么作用？ 蜻蜓的复眼是由好多小眼睛构成的。复眼的作用是让昆虫的视觉很灵敏。请你想一想:如果人长了复眼，会成什么样子? 示例:如果人长了复眼，就能看到更精细的东西了。我曾经想过:如果人长了一对复眼……省略号给读者留下思考和想象的空间。还是不要！那成什么样子！作者浮想联翩，想到人长了复眼的样子，真是有意思的想象。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。动作描写 这句话把瓢虫优雅降落的动作写得非常生动。作者把瓢虫的膜翅说成黑绸衬裙，生动形象地刻画了瓢虫的外形，饱含他对瓢虫的喜爱。 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。 拟声词，写的是昆虫的声音，表现了独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变，这真是有意思的声音。 还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 作者把这些小昆虫当成自己的朋友，用嗔怪的语气抱怨蚂蚱爱吐口水。 二、作者汪曾祺是从哪些方面来记录这些昆虫的呢？ 作者是从学名、别名、外形、声音、习性、动作、种类等方面来记录昆虫的特点的，记录时还用风趣的语言融入了有意思的故事、天真的猜测、烂漫的想象，把这篇备忘录写得生动有趣。 三、读读下面这段文字，并在表格中记录关键内容。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 总结：列表格的方法既能帮助我们记住有效信息，又能节省时间。 四、对比一下这两种备忘录，你们发现各有什么特点呢？ 图文式备忘录是以文字为主，以图为辅，具体生动地描写昆虫。 图表式备忘录是精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助快速了解昆虫。板书设计 作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，表达了他对这些昆虫的喜爱之情，激发了我们探索科学奥秘的兴趣。主旨概括 小巧可爱的昆虫，是大自然的小精灵。它们那小小的身体里竟然蕴藏着这么多的秘密，这怎能不吸引着我们去欣赏大自然、探索大自然呢？我爱大自然，也想像作者一样去探索大自然中的奥秘！课堂小结关于昆虫的词语蛛丝马迹 蜻蜓点水 飞蛾扑火金蝉脱壳 噤若寒蝉 聚蚊成雷 螳螂捕蝉，黄雀在后 百足之虫，死而不僵课外拓展和昆虫有关的诗词蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——南北朝·王籍《入若耶溪》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ——唐·罗隐《蜂》夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。 ——唐·王昌龄《送十五舅》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》一、读一读，给加点的字选择正确的读音。目录（ ）丝绸（ ）瞎话（ ）益虫（ ）√√√√ lù lǜcóuchóu xiāhàiyìyí....随堂练习二、请你根据课文内容，任选一种昆虫，填写下面的表格。瓢虫花大姐有朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点有的是益虫，吃蚜虫;有的是害虫，吃马铃薯嫩叶。