湖北省荆州市2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案）

这是一份湖北省荆州市2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．2021年10月16日0时23分，在酒泉卫星发射中心，长征二号F遥十三运载火箭将神舟十三号载人飞船精准送入预定轨道。下列操作属于化学变化的是
A．火箭转运B．总装调试C．燃料注入D．点火发射
2．水是生命之源。下列关于水的操作正确的是
A．活性炭净水器净水B．除水中不溶物
C．量水的体积D．加热水
3．空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是
A．氮气是制造氮肥的重要原料
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯
4．分类是学习化学的一种重要方法。现有二氧化碳、五氧化二磷、水、四氧化三铁四种物质，可将二氧化碳、五氧化二磷、水归为一类，剩下的是四氧化三铁。这样分类的依据是
A．常温下是否为固体B．是否为氧化物C．否为非金属氧化物D．是否为纯净物
5．“艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房。”据研究，粽子的香味来源于粽叶中含有的对乙烯基苯酚（化学式为C8H8O），下列有关对乙烯基苯酚的说法正确的是（ ）
A．对乙烯基苯酚由三种元素组成
B．对乙烯基苯酚中质量分数最高的是氢元素
C．对乙烯基苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为8：8：1
D．对乙烯基苯酚由8个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成
6．通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是
A．水通电分解得到氢气和氧气——在化学变化中分子可以再分
B．水银温度计的汞柱升高或降低——汞原子间有间隔
C．品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快
D．液化石油气压缩到钢瓶中——分子体积变小
7．化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列说法错误的是
A．x=4
B．乙可能是催化剂
C．反应中甲和丙的质量比为1:8
D．该反应为化合反应
8．有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A．猜想B．实验C．控制变量D．归纳
9．关于水的说法错误的是
A．人体中水的质量分数约为65%~70%B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C．明矾用于自来水杀菌、消毒D．可以用肥皂水鉴别硬水和软水
10．关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是
A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性
B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面
C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体
D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管
11．最近科学家发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也称为“零号元素”。有关该粒子的说法正确的是
A．不显电性B．失去一个中子后显+1价
C．一个该粒子的质量相当于二个氢原子的质量D．在元素周期表中与氢元素位置占同一位置
12．常温下由一氧化碳、氧气、二氧化碳组成的混合气体，测得其中碳元素和氧元素的质量比为3：8，则该混合气体中一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比可能是
A．3：8：6B．7：4：10C．2：1：1D．5：2：9
二、填空题
13．化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。
（1）用于急救病人的氧气______。
（2）保持水的化学性质的粒子______。
（3）可用于制造低温环境的氦气______。
（4）硬水中含有较多的镁离子______。
14．如图为A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图，请按要求填空：
（1）x的值是______。
（2）A、B、C、D、E五种粒子对应的元素有______种。
（3）A粒子对应的元素位于元素周期表的第______周期。
（4）D粒子和E粒子形成化合物的化学式为______。
15．氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。
（1）工业上有多种制取氧气的方法，如：
方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至-196℃ ~ -183℃之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。
方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温，加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。
①从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的是______。
②某工厂用方法二制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是______（填化学式或名称）。
（2）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，其微观示意图如图：
①“解离”时，结构被破坏的分子是______（填化学式）。
②该反应的化学方程式是______。
16．某兴趣小组对氨水的某些性质进行探究。
（1）按图1所示，在小烧杯A中盛有少量浓氨水，小烧杯B中盛有少量含酚酞溶液的蒸馏水，几分钟后，观察到B中的溶液______，该现象说明分子具有的性质之一是______。
（2）图2是该小组对图1装置的改进，和图1相比，其优点有______（任写一条）。
（3）氨水（NH3·H2O）中加入少量稀硫酸（H2SO4），生成可用作氮肥的硫酸铵和水，该反应的化学方程式为______。
三、推断题
17．图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，图中物质均含有地壳中含量最多的元素，其中Z是相对分子质量最小的氧化物，X是一种单质。它们之间在一定条件下，有如下转化关系（“→”表示转化另一种物质）。试回答：
（1）若A是一种红色粉末，则A的化学式是______；
（2）Y→X的化学方程式是______；
（3）若D是黑色固体，则X→D的化学方程式是______；
（4）Y与Z的化学性质不同的原因是______（从微观角度解释）。
四、实验题
18．在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题：
（1）利用图中仪器可以制取并收集氧气，你选择的仪器是______（填字母，按字母顺序排列），所用药品是______。
（2）若补充一种仪器______（填仪器名称），再利用氯酸钾和二氧化锰的混合物以及图中仪器也可以制取氧气，其反应的化学方程式为______。
五、科学探究题
19．镁是一种活泼的金属，实验室长期露置在空气中的镁条表面常呈现灰黑色。实验小组的同学为探究其组成，收集了镁条表面的灰黑色物质，设计并完成了以下实验。
（查阅资料）灰黑色物质受热易分解，产物均为氧化物。
（提出问题）灰黑色物质由哪些元素组成？
（作出猜想）灰黑色物质可能是镁与空气中的氧气、氮气、二氧化碳或水蒸气等物质反应生成的，所以灰黑色物质中除了镁元素可能还含有碳、氢、氧、氮等元素。小明同学认为灰黑色物质中不会含有氮元素，原因是______。
（进行实验）为了检验灰黑色物质中是否含有碳、氢、氧三种元素，同学们按图1所示方案进行了实验。
取少量烘干过的灰黑色固体放入试管中进行加热，观察到______，说明有二氧化碳生成。观察到______，说明有水生成。由此证明灰黑色物质中除了镁元素还含有碳、氢、氧元素。
（拓展探究）（1）已知2NaOH+CO2=X+H2O，则X的化学式为______。小强认为灰黑色物质的形成与空气中的某些成分有关，他用图2装置设计了一个实验，通过近一周的观察，发现镁条表面一直无变化，证明灰黑色物质的形成与空气中的______（填化学式）有关。
（2）小颖同学按图3所示方案进行实验。将镁条打磨成光亮的银白色后，点燃，迅速伸入盛有空气的集气瓶中；反应完全后，冷却至室温，打开弹簧夹，发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，远大于氧气在空气中的体积分数。小组同学经讨论分析后认为“进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%”的原因是______。
六、计算题
20．在一次探究实验中，某学习小组将质量为mg 的高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止，试管中剩余固体的质量随时间变化关系如下图所示。若m=n+0.8，请计算：
（1）反应中共生成氧气的质量为______g。
（2）m的值是多少？（要求写出解答过程）
（3）ng 固体中氧元素的质量为______。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
10
5
12
20
反应后质量/g
8
5
30
x
参考答案
1．D
2．A
3．B
4．C
5．A
6．D
7．C
8．D
9．C
10．D
11．A
12．B
13．
（1）O2
（2）H2O
（3）He
（4）Mg2+
14．
（1）8
（2）四
（3）二
（4）Na2S
15．（1）
16．
（1） 变红 分子在不断运动
（2）节约药品或更环保
（3）2NH3·H2O+ H2SO4= (NH4)2SO4+2H2O
17．
（1）HgO
（2）
（3）（或 ）
（4）分子的构成不同
18．
（1） A、B、G、H 过氧化氢溶液和二氧化锰
（2） 试管
19．常温下，氮气的化学性质不活泼 澄清石灰水变浑浊 试管内壁有水雾 Na2CO3 CO2 镁条与空气中的氮气发生了反应
20．
（1）0.8
（2）加热mg高锰酸钾反应生成了氧气的质量为0.8g，
答：高锰酸钾的质量m的值是7.9g。
（3）2.4g