小学科学教科版 (2017)四年级上册7.食物在口腔里的变化一课一练

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册7.食物在口腔里的变化一课一练，共2页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，探究题等内容，欢迎下载使用。
7 食物在口腔里的变化 学习目标1 能观察、描述食物在口腔中的变化。2 能模拟馒头在口腔中的初步消化过程，感受牙齿、舌和唾液的共同作用。基础练习一、填空题。1.消化器官将食物转变成我们可以吸收的养料和_________，这个过程叫作_________。2._________是食物进入人体的第一个消化器官。3.食物进入口腔后，在_________、_________和_________的作用下，会变小。变湿润，便于我们吞咽。4.牙齿是我们身体重要的_________，为了 身体健康，我们一定要_________牙齿。5.舌在消化过程中，能够将食物在口腔中进行_________和_________，这样能够让食物被牙齿充分地切碎.磨碎，让_________和食物 充分地混合。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.人体活动需要的能量来自(   )对食物中营养的消化和吸收。A.呼吸系统B.消化系统C.循环系统2.食物进入口腔后，和(   )充分混合，开始消化。A.牙齿B.舌头C.唾液3.口腔是食物消化开始的地方，主要是指(   )。A.牙齿切碎食物B.舌头搅拌食物C.唾液分解食物4.下面的方法中，不能正确防止龋齿，保护牙齿的是(   )。A.早晚认真刷牙B.多吃生冷坚硬的食物C.晚上少吃甜食5.米饭进入口腔后，我们应该做的是(   )。A.充分咀嚼B.快速下咽C.咀嚼多少次无所谓 三、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)1.食物在口腔里仅仅被牙齿撕碎，口腔没有对食物起消化作用。(   )2.一般情况下，每个人的口腔中有32颗牙齿。(   )3.经过长时间咀嚼的食物和经过短时间咀嚼的食物没有什么不一样。(   )4.门齿、犬齿、臼齿分工明确，互相之间既有分工又有联系。(   )5.应该坚持每天刷牙，讲究口腔卫生。(   ) 能力提升四、探究题。将馒头放在嘴里咀嚼三次，观察、描述馒头发生的变化。经过观察，我们得出结论，口腔的作用是__________________________________________________________________________________。 参考答案一、1.能量  消化2.口腔3.牙齿  唾液  舌头4.消化器官  保护5.传送  搅拌  唾液二、1.B 2.C 3.C 4.B 5.A三、1.X 2.√ 3.X 4.√ 5.√四、馒头被分成了许多的小碎块，有一些湿润碎块黏在一起了，又湿润了一些碎块已经变得稀烂了，很湿通过牙齿咀嚼、咬碎和磨碎食物，并通过舌传递和搅拌食物，让食物被牙齿充分地切碎、磨碎，并让唾液和食物充分混合，唾液中的消化酶对食物进行初步消化，吞咽食物