教科版 (2017)比较与测量综合与测试达标测试

这是一份教科版 (2017)比较与测量综合与测试达标测试，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，连线题，排序题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面这几种可以测量课桌高度的工具中， 最准确、最方便的工具是（ ）。
A．B．C．
2．把多个小立方体粘起来测量的好处不包括（ ）。
A．测量更准确B．测量更快更方便
C．更美观D．方便粘起来
3．可以用不同的工具来测量物体，（ ）的工具便于测量长的物体。
A．长B．短
4．制作纸带时不会用到（ ）。
A．B．C．
5．小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（ ）个格的长度。
A．6B．7C．8
6．下面三个球中，最大的是（ ）。
A．B．C．
7．下面三根绳子中，最长的是（ ）。
A．B．C．
8．纸蛙跳得最远的是（ ）。

A．小红B．小明C．小丽
二、判断题
9．测量纸带不能测量不规则的物体。（ ）
10．比较距离时，只标出起点就可以。（ ）
11．一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（ ）
12．用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（ ）
13．文具盒有5块橡皮长。（ ）
14．用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（ ）
15．我最长！（_____）
16．为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（ ）
三、连线题
17．连线题。
6个 差一点2根 3块半
18．三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。
四、排序题
19．请将制作纸带的步骤按正确的顺序排列。
① ② ③ ④
______→______→______→______
五、综合题
20．电子天平的使用方法：（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源；
（2）按“__________”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取__________即可。
21．同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（ ）块橡皮长。
（2）桌子有（ ）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（ ）
A．测量方法错误 B．测量单位不统一 C．记录错误
参考答案
1．C
2．C
3．A
4．C
5．C
6．B
7．B
8．B
9．×
10．×
11．×
12．√
13．×
14．√
15．√
16．√
17．
18．
19．④ ② ① ③
20．归零 显示数字
21．10 5 B