2020-2021学年第一节 走进神奇教学设计

这是一份2020-2021学年第一节 走进神奇教学设计，共3页。教案主要包含了教学分析，教学策略，教学过程等内容，欢迎下载使用。
本节课是初二物理的第一节课，让学生对物理的力学、电学、热学、光学等各个方面进行了解，培养学习物理的兴趣。从而培养学生的物理学科核心素养。
（一）教学目标
1.对力学、电学、热学、光学等初步了解一些物理现象；培养学生的“物理观念”。
2.通过教师的演示实验、学生的实验；培养学生的“科学思维”。
3.通过学生探究活动，培养学生的 “科学探究”与“科学态度与责任”。
（二）教学重点：力学、电学、热学、光学等，各类现象的示例与讲解。
（三）教学难点：学生电学探究实验
（四）教学器材：大、小试管，干电池、导线、小灯泡各一个，烧杯、圆底烧瓶、酒精灯、水，铅笔，乒乓球、漏斗，凸透镜等。
【教学策略】
由教师的死海体验录像和照片，培养师生和谐氛围，通过教师的演示实验培养学生的学习兴趣，通过学生的两个探究实验，培养学生的科学思维能力、科学探究能力和“科学态度与责任”。
【教学过程】
一、探索物理
1.教师的录像与照片：
（1）播放老师在死海漂浮的录像，拿着报纸漂浮在死海上。
（2）死海的海边盐的照片、以及海底变成石头的盐的照片。
引入力学的浮力。
2.演示实验：铅笔放入烧杯的水中 ，水中的笔变粗了；引入光学。
3.学生实验：把笔架在手指头上找平衡点（找圆珠笔的重心），拔掉笔盖再一次找重心；引入力学的重心。
4. 学生实验：把铅笔放在两只手的手指头上感受，笔尖扎的手指头比较痛，介绍力学的压强概念。
5.学生探究活动：两人一组，发凸透镜给每组，探究凸透镜的成像情况，找到正立放大的像和倒立缩小的像。
6.演示实验：低压沸腾实验，介绍大气压与沸点的关系，导入力学大气压的现象。
7.演示实验：大试管套小试管，之间放入水，倒过来，小试管被压进去，介绍大气压的概念。
8.学生演示实验：漏斗里面放乒乓球，倒过来吹气，乒乓球不掉，介绍压强与流速的关系
9.学生探究活动：电池、导线、小灯泡各一个，连接灯泡发光。介绍电学，培养学生的科学探究能力。
二、什么是物理
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学。
1．物理是有趣的、有用的。
2．物理是有用的
三、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
勤于思考，重在理解；
联系实际，联系社会。
四、板书设计
（一）物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学。
物理是有趣的、有用的。
物理是有用的
怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
勤于思考，重在理解；
联系实际，联系社会。
五、活动类作业
在家里，把一杯水（不装满）放入冰箱里冻成冰块，看看冰块是涨高了还是缩小了？