初中生物北师大版七年级上册第1节 细胞分化形成组织教案

教学活动设计

教师活动

学生活动

导入

激发兴趣引发思考

1导入：回顾细胞分裂的过程，请2个学生利用白板分别画出动物细胞和植物细胞分裂的过程。并请学生根据所画的图来描述动物细胞和植物细胞分裂的过程。

2质疑：从一个受精卵形成生物体的过程中，细胞发生怎样的变化？

3由细胞分裂导出细胞分化。到底什么是细胞分化呢？

老师板书并利用PPT讲解，构建与细胞分化和组织形成的相关概念的概念图。

学生积极思考并发言

思考 直观的感受细胞分化

分化和组织的概念

人和动物的四种基本组织

阐述细胞分化的概念

由概念图引出组织，请学生思考，什么是组织呢，分析组织的概念

观察人和动物体的基本组织，分别讲述这四种基本组织的特点。并请学生对照书把57页表格填写完整。分别请四位同学在PPT上填写表格。师总结。

思考  画下来

观察思考、

观察、分析、归纳与表达

学生积极填写，指出错误，或补充。

归纳总结四种基本组织的功能

1质疑： 各种组织的功能是怎样的呢？

2展示上皮组织图片：分析上皮组织的功能

3展示肌肉组织的图片：

归纳肌肉组织的功能

4展示神经细胞图片：

5播放动画演示：神经细胞功能的视频，神经细胞接受刺激，产生兴奋和传导功能

6 展示结缔组织的图片、血液、骨组织图片，引导学生总结结缔组织功能

观察与思考

推测上皮组织的功能并记录

观察与思考

说出肌肉组织的功能并记录

观察图片

思考并推测：神经组织的功能并记录

观察图片总结结缔组织功能并记录

小结

1．    分化的概念

2．    让学生起来回答人体的上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织有哪些。

思考

学生积极发言、举例

反馈与提高

1做一些相关的课后练习、请学生回答

2利用白板，让学生上黑板做题，其他同学检查

3布置课后思考题

4做课后习题

学生运用所学知识解决相关问题