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第03讲 小心！别把作文写偏了课件PPT
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这是一份第03讲 小心！别把作文写偏了课件PPT，共28页。PPT课件主要包含了作文技巧等内容，欢迎下载使用。
█ 学习目标
1.了解作文审题的重要性。2.掌握作文审题的基本方法。3.通过审题确定作文的写作重点。
1.你们知道这是为什么吗？从审题的角度阐述你的观点。
考官出的题是“深山藏古寺”，重点在“藏”字，画面没有出现寺庙，只露出旗杆，又以一个小和尚挑水，说明有寺在山上，这些都很好地体现了这种一个“藏”字。
第1个知识点：体味审题的重要作用。
同们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。 现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。 请以“感受美好”为题，写一篇六七百字的作文。
就是在动笔作文之前，认真阅读、思考、 分析、推敲题目的含义，了解命题者出题意图，确定作文重点、范围、体裁的作文过程。审题的3大任务：
1.定写作的对象。2.定写作的重点。3.定写作的范围。
第2个知识点：通过审题确定作文的重点
█ 课堂精练
阅读下列作文题，确定作文的写作重点。。 1.《心中的风景》。重点是 。 2.《奖励自己》。重点是 。 3.《成功与失败》。重点是 。 4.《生日快乐》。重点是 。
第3个知识点： 掌握审题常用的方法
采用增补法完成以《目光》为题的作文的审题。 1.第一步：谁的目光？（确定写作对象） 《目光》 → 《 的目光》 2.第二步：什么样的目光？（确定目光的属性）《目光》 → 《 的目光》 3.第三步：将《目光》 → 《 的目光》
我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。
审题就是在动笔作文之前，认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义，了解命题者出题意图，确定作文重点、范围、体裁的作文过程。审题的3大任务：
阅读下列作文题，确定作文的写作重点。 1.《心中的风景》。重点是 。 2.《奖励自己》。重点是 。 3.《成功与失败》。重点是 。 4.《生日快乐》。重点是 。
如何通过审题确定作文的重点？
1.偏正短语标题，重点在“偏”（修饰语）上
2.动宾短语的标题，作文重点在“动词”上。
3.并列短语的标题，并列的词语都是重点。
4.主谓短语的标题，作文重点在“谓语”。
按要求在标题中增补内容，以完成以《目光》为题的作文的审题。
1.第一步：谁的目光？（确定写作对象） 《目光》 → 《 的目光》
的目光
2.第二步：什么样的目光？（确定目光的属性）《目光》 → 《 的目光》
审题方法有：增补法与删减法
对于独词式的命题作文，可以通过补充合适的信息，缩小写作的范围，从而找到一个小的切入点，这样我们就容易着手写作。
题目较为复杂的长句式作文题，可以通过删减，然后再按短语类作文题确定写作的重点。
完成下面作文题的审题。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
1.“ 也美丽”这个作文的关键词是哪一个？
2.“ 也美丽”这个作文题中“也”是什么意思？你将在作文中如何体现这个“也”字？
也的意思是同样的意思。采用对比的手法，突出“也”字。例如：
3.你的“ 也美丽”这个作文题目审题的结果是？ 作文的立意是： 。 作文的写法是： 。 作文的重点是： 。 作文的体裁是： 。
美丽的原因（即发现美丽的过程）
常用的审题方法有：抓关键词法。
关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
4.对于“ 也美丽”作文的补题，下列补题是否准确把握题意了？为什么？ （1）亲情 母爱 诚实 合作 抢险救灾 震后灾区 （2）地球 乡村 四季 自然 （3）挫折 失败 （4）初三生活 妈妈的皱纹 奶奶的白发 谎言也美丽 悲伤也美丽 苦难也美丽
阅读下列文字，然后按要求作文。 （2019年宜昌市中考作文题 ） 风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔。 请以“我向往 一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。（一）第一步：抓住题眼，准确审题。1.从作文题来看，有个“我”字，这就要求同学们写作文时要用 用（提示：第一人称，第二人称，第三人称）来行文。 3.你是如何理解“人生”一词的？
2.你是如何理解“向往”一词的含义的？ 。 3.你是如何理解“人生”一词的？ 。
“因热爱、羡慕某事物或境界而希望得到或到达”之意。
题目中对“人生”有具体的诠释：或是给自己预定一个目标，或是设计一种形象，或是憧憬一种未来。
（二）第二步，仔细推敲，补好命题。1.你觉得将作文题“我向往 一样的人生”补充完整词语时要注意哪些问题？ 。
阅读下列文字，然后按要求作文。 （2019年宜昌市中考作文题 ） 风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔。
█ 学习目标
1.了解作文审题的重要性。2.掌握作文审题的基本方法。3.通过审题确定作文的写作重点。
1.你们知道这是为什么吗？从审题的角度阐述你的观点。
考官出的题是“深山藏古寺”，重点在“藏”字，画面没有出现寺庙，只露出旗杆，又以一个小和尚挑水，说明有寺在山上，这些都很好地体现了这种一个“藏”字。
第1个知识点：体味审题的重要作用。
同们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。 现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。 请以“感受美好”为题，写一篇六七百字的作文。
就是在动笔作文之前，认真阅读、思考、 分析、推敲题目的含义，了解命题者出题意图，确定作文重点、范围、体裁的作文过程。审题的3大任务：
1.定写作的对象。2.定写作的重点。3.定写作的范围。
第2个知识点：通过审题确定作文的重点
█ 课堂精练
阅读下列作文题，确定作文的写作重点。。 1.《心中的风景》。重点是 。 2.《奖励自己》。重点是 。 3.《成功与失败》。重点是 。 4.《生日快乐》。重点是 。
第3个知识点： 掌握审题常用的方法
采用增补法完成以《目光》为题的作文的审题。 1.第一步：谁的目光？（确定写作对象） 《目光》 → 《 的目光》 2.第二步：什么样的目光？（确定目光的属性）《目光》 → 《 的目光》 3.第三步：将《目光》 → 《 的目光》
我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。
审题就是在动笔作文之前，认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义，了解命题者出题意图，确定作文重点、范围、体裁的作文过程。审题的3大任务：
阅读下列作文题，确定作文的写作重点。 1.《心中的风景》。重点是 。 2.《奖励自己》。重点是 。 3.《成功与失败》。重点是 。 4.《生日快乐》。重点是 。
如何通过审题确定作文的重点？
1.偏正短语标题，重点在“偏”（修饰语）上
2.动宾短语的标题，作文重点在“动词”上。
3.并列短语的标题，并列的词语都是重点。
4.主谓短语的标题，作文重点在“谓语”。
按要求在标题中增补内容，以完成以《目光》为题的作文的审题。
1.第一步：谁的目光？（确定写作对象） 《目光》 → 《 的目光》
的目光
2.第二步：什么样的目光？（确定目光的属性）《目光》 → 《 的目光》
审题方法有：增补法与删减法
对于独词式的命题作文，可以通过补充合适的信息，缩小写作的范围，从而找到一个小的切入点，这样我们就容易着手写作。
题目较为复杂的长句式作文题，可以通过删减，然后再按短语类作文题确定写作的重点。
完成下面作文题的审题。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
1.“ 也美丽”这个作文的关键词是哪一个？
2.“ 也美丽”这个作文题中“也”是什么意思？你将在作文中如何体现这个“也”字？
也的意思是同样的意思。采用对比的手法，突出“也”字。例如：
3.你的“ 也美丽”这个作文题目审题的结果是？ 作文的立意是： 。 作文的写法是： 。 作文的重点是： 。 作文的体裁是： 。
美丽的原因（即发现美丽的过程）
常用的审题方法有：抓关键词法。
关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
4.对于“ 也美丽”作文的补题，下列补题是否准确把握题意了？为什么？ （1）亲情 母爱 诚实 合作 抢险救灾 震后灾区 （2）地球 乡村 四季 自然 （3）挫折 失败 （4）初三生活 妈妈的皱纹 奶奶的白发 谎言也美丽 悲伤也美丽 苦难也美丽
阅读下列文字，然后按要求作文。 （2019年宜昌市中考作文题 ） 风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔。 请以“我向往 一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。（一）第一步：抓住题眼，准确审题。1.从作文题来看，有个“我”字，这就要求同学们写作文时要用 用（提示：第一人称，第二人称，第三人称）来行文。 3.你是如何理解“人生”一词的？
2.你是如何理解“向往”一词的含义的？ 。 3.你是如何理解“人生”一词的？ 。
“因热爱、羡慕某事物或境界而希望得到或到达”之意。
题目中对“人生”有具体的诠释：或是给自己预定一个目标，或是设计一种形象，或是憧憬一种未来。
（二）第二步，仔细推敲，补好命题。1.你觉得将作文题“我向往 一样的人生”补充完整词语时要注意哪些问题？ 。
阅读下列文字，然后按要求作文。 （2019年宜昌市中考作文题 ） 风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔。
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