2020-2021学年第3课 彩线连彩点教学设计

3.彩线连彩点     (1课时)

教学目标 ：

1、  用点、线大胆组合成一张完整的彩线连彩点画面。

2、  运用不同的点线，自由表达自己想象中的彩线连彩点画面。

3、  引导学生把生活中常见的建筑、人物彩线连彩点以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。

教学准备：

1、  学生准备:水彩笔、画纸、人教版美术一年级上册。

2、  教师准备:各种欣赏的范例作品、PPT课件。

教学重点：学会运用点与线自由表达想象中的画面，在涂画中体验绘画的乐趣。

教学难点：能够运用自己喜欢颜色的点、线对生活中常见的建筑、人物及各种自然物体进行概括，组织成一幅完整的画面。

教学过程：

一、导入

1.老师：今天老师要和大家分享一份快乐，上个月国庆节的时候，我去了一趟北京旅游，一路上看到了许多美丽的景象。于是我把它画了下来，同学们想不想看一看呢？（想！）

2.（打开电脑白板，边讲述边作画）我们的城市河池市是一个小城市，我用一个小点来表现它，北京是个大城市，我用一个大的点来表现它，我是坐飞机去的，同学们都知道飞机在天空运行，走的是直线对不对啊（对），一路上风景多美啊！我看到了许多的山，这时候我用大的、小的、密集的、疏松的线来表现她，我还看到了山洞，用弧线表现它，我还看到了很多河流，长长的，弯弯曲曲的，这是我在旅途中的所见所闻，河流用一条线表现得不太充分，我就再画一条弯弯曲曲的线、再画一条弯弯曲曲的线，瞧！河流是不是让我用线给表现出来啦！我还看到了盘山公路，弯弯曲曲的，我想用这种形式来表示，一圈一圈再一圈，瞧！我用点、线连在一起，就能出现一幅美丽的图画。这时候我觉得这幅画还不够饱满，我就还在想，我在路上还能看到什么呢？哦！蓝天、云朵，我用排列有序的小点表现蓝天，用弯曲的线表示云朵。同学们看看，我给大家讲的这个故事有趣吗？而且我还能用彩色的线和彩色的点连接起来。

这就是今天我们学习的内容——彩线连彩点。

板书：3.彩线连彩点。

二、合作讨论

请同学们打开课本第三课，分组欣赏、讨论课本里面的作品（3分钟）。（打开PPT课件）刚才大家在课文里看到有这样的作品，谁能告诉老师你在画里看到了什么？你能联想到什么？（画里有线有点，像……）老师小结：（……）

通过刚才的学习和欣赏，你们明白了什么呢？

生：用线连点可以成为一幅美丽的画…..

老师：我们可以把现实生活中发生的故事，在现实生活中的建筑、人物、河流、山川用点、线把它连接成一幅有趣的画对不对？

三、作品欣赏

师：老师还给大家带来了几张其他同学的作品，同学们快发挥你的想象力看看它像什么？看看谁的眼睛最亮!

生：“像宇宙……..”

老师小结：（同学们观察得真仔细……）

四、练习和评价

1.老师：现在请同学们也讲一个故事给我听，用彩线连彩点的方法画一画好不好？（生：好）

2.（放背景音乐）孩子作画，教师巡视来回指导，请几位同学展示自己的作品。

五、欣赏大师作品

六、小结拓展。

通过了刚才的学习，我们知道了，我们的画的形式是多种多样的，我们可以把生活中的情景，像建筑、道路、河流山川等等，用点、线的形式把它连接成一幅美妙的图画，其实有很多的艺术家，他们也用这种形式画了很多美妙的作品，下面让我们一起来欣赏（出示课件），这些都是很有名的画家，用点和线创作的作品。老师希望同学们通过今天的学习，可以用线和点创作出更多更美的图画。