小学语文人教部编版二年级下册语文园地八课堂教学ppt课件

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李时珍（1518-1593），湖北蕲春县人，明代著名医药学家。 李时珍自1565年起，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农夫、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍925种，考古证今、穷究物理，记录上千万字札记，历经27个寒暑，三易其稿，于1590年完成192万字的巨著《本草纲目》。被后世尊为“药圣”。
读一读，说说你发现了什么？
gōu chǎn钩（钩子） 金 铲（铲子）méi shì梅（梅花） 木 柿（柿子）yuán zhǎng源（源头） 水 涨（涨潮）jù càn炬（火炬） 火 灿（灿烂）kuǎ fén垮（垮掉） 土 坟（坟墓）
我们要通过归类的方法认识这些字。读一读这些字词，我们会发现，每一行中间的独体字就是左右两个生字的偏旁。“钩、铲”是金字旁，都和金属有关；“梅、柿”都是木字旁，都和树木有关；“源、涨”是三点水，都和水有关；“炬、灿”都是火字旁，都和火有关；“垮、坟”都是提土旁，都和土有关。
我们学习过哪些带这五个部首的字？一起找一找。
村 柳 桃 植 枝 杯 根
注 满 洒 温 汁 波 湾 游 浴 浓
钩 铲 梅 柿 源
涨 炬 灿 垮 坟
chǎn gōu yuán méi shì
jù càn zhǎng fén kuǎ
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
读读词语，说说你发现了什么。
我发现：这六组词语，每组词语意思相近，只有能区分它们之间的细微差别，才能更好地运用这些词语。
示范造句一眨眼，鸟儿就飞不见了。在一瞬间，烟花炸开了。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
想一想，着急的李明杰会怎样跑进教室？
李明杰 ， 跑进来教室。
怎么区分带“氵”与“冫”的字？
神 祖 礼 福补 袜 衫 被
冰 冷 冻 凉海 流 洒 滴
读一读，说说你的发现。
·带有“礻”的字都和祭祀有关；·带有“衤”的字都和衣服有关；·带有“冫”的字都表示温度低；·带有“氵”的字都和水有关系。
要注意“礻”和“衤”的区别哦！
舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
朗读古诗，根据图片说说全诗的意思。
查，作姓氏时读zhā。
词解：孤光：孤零零的灯光；簇：拥起
作者介绍：查慎行：（1650-1727），清代诗人，赐号烟波钓图，为“清初六家”之一。浙江海宁袁花人。
诗意：漆黑之夜不见月亮，只有渔船上的灯光闪现，孤零零的那点灯光在茫茫夜色中仿佛萤火虫一样微亮。微风吹过的时候，河水泛起层层波浪，那微光在水面上散开，河面上像是散落了无数的星星。
赏析：这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，两处一点渔火，黑白对比，反差鲜明。
阅读思考：课文主要讲了李时珍的哪两件事？分别在哪几个自然段讲的？
伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人们服务的精神。记载：记录事情的文字。完善：超完备美好。积累：积聚起来的事物。拜访：敬词，看望并谈话。
张慧剑 （1906-1970）安徽人，原名嘉谷，笔名辰子。其与张友鸾、张恨水，被称为“新民报三张”。他们均姓张，都是安徽人，又是新闻记者和小说家，称其为“骆驼”，概任重道远之意。
第1自然段：李时珍立下为穷人治病的志愿。第2-3自然段：李时珍跟着父亲学医，决心编写比较完善的药物书。第4-5自然段：李时珍去各地采药，访问群众，编成《本草纲目》。
本文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物书有许多缺点，他怀着对人们负责的精神，决心重编新药物书，做了认真准备，终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人民的好思想、好品质。