语文九年级上册第三单元12 醉翁亭记教学课件ppt

这是一份语文九年级上册第三单元12 醉翁亭记教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了思考探究，命题点，1考点解说，2考查形式，真题演练，积累拓展，B卷石底以出等内容，欢迎下载使用。
一、朗读并背诵课文。说一说第1段是如何由远及近，一步步 “推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景 镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山 行之路、酿泉之水。最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。 这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理 位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
二、课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词 语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？
课文第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已 而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。“若夫” 是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至于”同样表 示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而” 是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、 暗示场景的转换。
第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人 游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界， 点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景——写人—
—写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。
三、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能 同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？
文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。 归结起来，这些“乐”有：①山水之乐；②宴饮之乐；③禽鸟之 乐；④滁人之乐；⑤太守之乐。
“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、 以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以 及捉笔成文的自负。
所谓“写作意图”就是指作者希望通过文 章表达出的某种想法或情感。作者的写作意图 直接影响到材料的选择与使用以及文本的结构 安排等，知人论世，是我们阅读的重要方面。 “探究作者的写作意图”，是中考文言文阅读 考查的重点之一。
①探究作者的写作意图。②分析作者写这篇文章的用意；作者这样写有何用意？③作者写这篇文章的目的是什么？（3）答题技巧解答这类题，就要调动自己的知识储备，了解：①时代 和社会背景；②作者的写作动机；③文本的表达目的；④文 本的表达方式；⑤文本提示的背景资料；⑥文本的隐含意义 等方面内容。
1.依本探源。就是依据文本中或显或隐的有效信息，如 主旨句、过渡句、点睛句，含有作者情感倾向、暗示作 者生平经历、暗示社会环境的词句等，解读作品的主题， 从而探究作者的写作意图。
2.内引外联。就是利用命题人在题干中提供的作者及相 关背景资料等信息，筛选辨析，调动知识储备，探寻创 作背景，解读写作意图。
墓志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭 文。结合全文，分析作者写这篇墓志铭的用意。姚长子墓志铭[明]张岱姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长 子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。 自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰： “吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。” 及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日， 饥甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合 蹙之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。……
称颂姚长子牺牲自己、保全家乡的壮举，弘扬其大义； 感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世 代铭记像姚长子那样的义士。
四、本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。 朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。环滁皆山也。望之蔚然而深秀者，琅琊也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。第1、2、3、4句表示判断，语气更为肯定；第5、6句表示陈述， 语气较为和缓。
虚词是文言词汇的重要组成部分，尽管 数量不多，但在文言文的语法和表意中起着 非常重要的作用，是中考文言文阅读考查的 重点内容。
①解释下列句子中加点的词。②下列句子中加点词的意义和用法相同(不同)的一项是(③下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(
（3）答题技巧对虚词的解答，应以识记为主，牢记课文中常见虚词的意义、 用法及例句，在解答时注意比较分析。常考虚词的用法一般有以 下几种：起指代作用的，如“之”“其”“何”等；起组合作用 的，如“以”“为”“与”；起连接作用的，如“乃”“则”“而”；表语气的，如“也”“乎”“哉”“焉”等。
石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀 人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰： “杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也； 臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石 奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪， 上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。……（《史记•循吏列传》）
下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项）。
A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
（《送东阳马生序》）（《小石潭记》）（《岳阳楼记》）（《出师表》）
例句：公以·臣能听微决疑，故使为理
属予作文以· 记之咨臣以· 当世之事
“公以臣能听微决疑，故使为理”的“以”解释为“因 为”；A项的“以”解释为“因为”；B项的“以”解释为 “用，把”；C项的“以”解释为“来”；D项的“以”解释 为“拿、向，用”。故选A。
五、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成 语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义及在现代汉 语中语义的变化。
政通人和：政事顺利，百姓和乐。(在现代汉语中的意思没有变化)浩浩汤汤：水势浩大的样子。(在现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”， 意思没有变化)心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。(在现代汉语中的意思没有变化)气象万千：形容景色多种多样，非常壮观。(在现代汉语中，也用以形 容事物多样、壮观)百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。(在现代汉语 中，“具”写作“俱”，也说“百废俱举”，意思没有变化)
《岳阳楼记》中的成语：
峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。(在现代汉语中， 也比喻经过挫折后出现转机)水落而石出：水落下去，石头就露出来。(在现代汉语中， 多用来比喻真相大白，简写为“水落石出”）觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。(在现代汉语中，也用 以形容许多人饮酒的热闹场面，意思没有变化）醉翁之意不在酒：醉翁的意趣不在酒上面。(在现代汉语 中，用来表示本意不在此，而在别的方面)
《醉翁亭记》中的成语：