（部编版八年级语文下学期期中专项复习 专题17：写作

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阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感．．．．这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于700字的作文。
【提示与要求】
⑴请自主选择词语把题目补充完整。
⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑶抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
【题目解析】
此题采用“提示语+半命题”的形式，提示语不仅有助于我们的发散思维，而且具有生活情味，让人不禁浮想联翩。这道作文题目，开放性强，写作范围广。只要抓住“原来…‘我”这两个关键词，选取相关内容进行写作即可。同时，这道题目要想写得新颖，写出深度，还要注意以下几点：要补出个性，写出细节，道出感悟，语言一定要出彩。
【思路提示】
1．写幸福类
可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心——原来，享受唠叨也是一种幸福。可以将题目拟为“原来，我也很幸福”。
2．写亲情类
通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的道理。比如有位同学的构思就很好：通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情。可以将题目拟为“原来．我也很注重亲情”。
3．写友情类
回想和朋友、同学之间的故事，发现许多自己以前没有发现的美或令人感动之处，表现友谊的温馨、温暖。可以将题目拟为“原来，我也很宽容”。
4．写社会类
通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来，我也很孤陋寡闻”。
5．写自我类
可以写自己通过成功完成一件事，发现以前很自卑的自己原来也是很棒的，也能成功。可以将题目拟为“原来，我也很棒”。
（二）
回望以往的岁月，我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡……他们也曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量。请以“别样的 情”为题，写一篇700字以上的作文。
要求：①先将题目填充完整，然后作文。②严禁抄袭和套用。
【题目解析】
本题以半命题作文的形式呈现。半命题作文能给我们张扬个性、展示才情提供了舞台；材料内容贴近生活，让我们有话可说，有内容可写；形象诗意的导语，巧妙地暗示作文内容，拓展了写作思路。在立意写作前，要注意如下几个方面。
1．抓住题眼，准确立意。要准确理解“别样”的含意——“别样”意为“特别的”“不同寻常的”生活经验或情感体验，而且应是自己亲身经历的、真实的。
2．仔细推敲，补好命题。通过试题的提示语可以发现，考生必须围绕人物来进行补题，如补充亲情、友情、师生情、同学情、同乡情等内容。考生应着眼予家庭生活、校园生活及社会生活选材，叙述自己的成长经历，书写自己的内心感受，赞美那些让自己心灵触动、让自己获得精神力量的人。
3．过程曲折，突出重点。行文要叙述清楚成长过程中亲朋好友特有的陪伴方式，表现出他们给我们带来的心灵触动和精神力量。行文要依据具体事件、特定场景来展开故事情节，写出人物情感的变化。可采用倒叙，增加悬念；或巧用插叙，插入与主要事件相关的回忆，突出主题；也可将人物前后不同的表现进行对比，在对比中凸显人物前后情感、态度的变化。如此，情节定会曲折生动，人物形象也会栩栩如生。
4．画面清新，描写细腻。考生应细腻地刻画人物的神态、心理、动作，可灵活地插入景物描写，以渲染气氛、烘托人物，还可抓取人物瞬间情态，摄取瞬间精彩，捕捉瞬间美妙的心理感受。行文中，无论是浓墨重彩的描写还是简笔叙事，都要将情感融人叙事描写中，做到以情动人。
【思路提示】
1．别样的母女（子）情
妈妈“三班倒”，还不忘发短信提醒“我”及时添加衣服；妈妈喜欢打扮——原来，妈妈想把自己打扮得更年轻一点儿，好让“我”能在同学面前美滋滋的……
2．别样的亲情
妈妈假借朋友的身份上网和“我”聊天，和“我”沟通；爸爸出差千里之外，电话中还提醒“我”小心过马路；奶奶慈祥地坐在餐桌前，惬意地欣赏“我”的吃相，一脸幸福的样子；爷爷每天不管刮风下雨，总是一手牵着“我”，一手提着“我”的书包，乐呵呵地看着“我”…．
3．别样的师生情
老师在QQ群发帖与“我们”讨论问题，达成共识；“我”生病时，老师送来了热水可口的饭菜；考试失利后，老师没有安慰．只是冷冷地嘲讽“我”玩……
4．别样的邻里情
活该——谁叫“我”平时太贪给“我”指路：在“我”得意忘消极颓废时，让“我”振奋……每天清早，邓爷爷家门前的灯总会准时亮起，照亮“我”上学的路；每天晚上，张奶奶从窗里探出头来，对“我”微微一笑，祝“我”晚安。
（三）
请以“这真是让我着迷”为题，写一篇文章。
要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②写记叙文，文体特征鲜明；③字数不少于700字；
【题目解析】
这是一道命题作文。命题作文虽然对作文的文体有所限制，但是在写作内容上，可发挥的空间非常大。选材立意的核心，是将文题中的“这”具体化、个性化，确定具体的写作范围。这一步直接关乎我们作文立意的高下。我们应根据自己的知识储备，根据自己的审美，来定位文题中的“这”。“真的让我着迷”的“这”是什么，不同学生立意的时候可以有不同的理解和独特的看法。从对“这”的不同选择中，老师就可以明确看出不同学生的认知水平和思维水平。甚至可以说，学生对“这”的理解和选择的高下，就决定了这次作文的成功与否。
所以，学生在下笔作文前，一定要精研细思，选择积极向上的“真的让我着迷”的事物，比如写“读书真的让我着迷…‘音乐真的让我着迷”“国学真的让我着迷”“古筝真的让我着迷”等。诸如“网络游戏真的让我着迷”之类，尽量不要写在考场作文里。立意除了要准确深刻外，还要力求新颖别致，如能写出“真的让我着迷”的事物是能让阅卷教师为之注目的，甚至是能引发阅卷教师思考的，这样的作文肯定是成功的。还要注意的一点是，构思时尽量从实际生活中选材，要写出真情实感，切忌套话空话。
【思路提示】
1．阅读真的让“我”着迷
阅读是人类进步的阶梯，我们要扩大阅读面，多方面汲取营养，这样才能真正提高文学素养——阅读真的让“我”着迷。
2．音乐真的让“我”着迷
音乐让“我”在困难中看到希望，音乐让“我”在烦忧时获得动力，音乐让“我”及时排遣了坏心情，音乐给予“我”勇气——音乐真的让“我”着迷。
3．国学真的让“我”着迷
通过学习国学，“我”的修养得到了提高，“我”的人缘因此变得越来越好；学习国学，也让“我”各科的学习成绩得到了提高——国学真的让“我”着迷。
4．做主持真的让“我”着迷
小时候“我”是内向自卑的，通过练习做主持，“我”慢慢走出了自我封闭的小圈子，开始主持学校的活动，并代表学校参加竞赛，也结识了新朋友，从此以后，“我”变成了一个阳光快乐的青少年——主持真的让“我”着迷。
5．书法真的让“我”着迷
因为字迹潦草，“我”的作文能够在报刊上发表却不能在考场上拿高分，于是“我”开始练习书法，慢慢地，语文成绩提高了，“我”也越来越喜欢书法——书法真的让“我”着迷。
6．四季真的让“我”着迷
春花夏雨秋果冬雪，不同的季节各有其独特动人之处。“我”仔细观察用心感受，从四季中体悟出不同的人生道理来——四季真的让“我”着迷。